【摘要】高中物理·選修3-5·粵教版第二節(jié)動量動量守恒定律[目標(biāo)定位]、內(nèi)力、外力的概念.定律的內(nèi)容及表達(dá)式,理解其守恒的條件.律解決實(shí)際問題.一、系統(tǒng)、內(nèi)力與外力1.系統(tǒng):相互作用的____________物體組成一個力學(xué)系統(tǒng).2.內(nèi)力:系統(tǒng)中,物體間的相互作用力.3
2024-11-25 03:10
【摘要】動量守恒定律的案例分析內(nèi)容:動量守恒定律的應(yīng)用要點(diǎn):(一)動量守恒定律的“三適用”“三表達(dá)”動量守恒定律的內(nèi)容:一個系統(tǒng)不受外力或所受外力之和為零,這個系統(tǒng)的總動量保持不變。因動量是狀態(tài)量,只要系統(tǒng)滿足動量守恒條件,整個過程系統(tǒng)的總動量都應(yīng)是守恒、不變的。我們應(yīng)用此定律只需考慮初、末兩狀態(tài)即可,即。因此,應(yīng)用動量守恒定律解題,可將
2024-11-27 15:14
【摘要】4動量守恒定律的應(yīng)用(時間:60分鐘)知識點(diǎn)基礎(chǔ)中檔稍難反沖12人船模型3、54碰撞分析7、86、109綜合提升12、1411、13知識點(diǎn)一反沖1.如圖1-4-9所示,質(zhì)量為M的汽缸置于光滑水平地面上,缸內(nèi)有一隔板P,隔板右側(cè)是真空,左
2024-12-06 22:38
【摘要】動量守恒定律教案【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動量守恒定律,或是通過大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)總結(jié)出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實(shí)驗(yàn),很多學(xué)生對導(dǎo)出的動量守恒定律缺乏感性認(rèn)識,不利于學(xué)生順利地去認(rèn)識現(xiàn)象,建立概念與規(guī)律,以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問題。其實(shí),動量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三定律,它
2024-12-16 16:11
【摘要】高中物理·選修3-5·教科版3動量守恒定律[目標(biāo)定位]、內(nèi)力、外力,認(rèn)識和理解動量守恒定律.、生活中的簡單問題.3.了解動量守恒定律的普遍適用性和動量守恒定律適用范圍的局限性.一、系統(tǒng)的動量1.系統(tǒng):在物理學(xué)中,有時要把_________的兩個或多個物體作為一個整體來研究,這個整體叫做系統(tǒng).2
2024-11-27 16:58
【摘要】4動量守恒定律的應(yīng)用1.知道應(yīng)用動量守恒定律解決問題時應(yīng)注意的問題.2.掌握應(yīng)用動量守恒定律解決問題的一般步驟.3.會應(yīng)用動量守恒定律分析、解決碰撞、反沖等問題.4.知道火箭的工作原理.一、彈性正碰的討論在光滑水平面上質(zhì)量m1的小球以速度v1與質(zhì)量m2的靜止小球發(fā)生彈性正碰.根據(jù)動
2024-11-25 22:34
【摘要】第三節(jié)動量守恒定律在碰撞中的應(yīng)用(時間:60分鐘)考查知識點(diǎn)及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難碰撞1、23、45動量與能量的綜合67、89綜合提升1011知識點(diǎn)一碰撞問題1.(雙選)下列對于碰撞的理解正確的是().A.碰撞是指相對運(yùn)動
2024-12-11 12:59
【摘要】學(xué)案4動量動量守恒定律(2)[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],能正確區(qū)分內(nèi)力和外力.,能正確書寫動量守恒的關(guān)系式..1.動量是矢量,其表達(dá)式為p=mv,動量的方向與速度v的方向相同.2.動量的變化Δp=p′-p,其方向與Δv的方向相同.3.動量定理(1)內(nèi)容:物體所受合力的沖量等于物體動量的改變量.
2024-12-17 01:52
【摘要】高中物理·選修3-5·粵教版第一章碰撞與動量守恒第一節(jié)物體的碰撞第二節(jié)動量動量守恒定律(1)[目標(biāo)定位],知道彈性碰撞和非彈性碰撞.、沖量的概念,知道動量的變化量也是矢量.,會用其來解釋和計(jì)算碰撞、緩沖等現(xiàn)象.一、碰撞及其分類1.碰撞:碰撞就
【摘要】第3節(jié)動量守恒定律的應(yīng)用核心要點(diǎn)突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第3節(jié)課前自主學(xué)案課標(biāo)定位、解決碰撞問題.2.了解中子的發(fā)現(xiàn)過程.3.理解反沖的原理并能用來解釋火箭的多級發(fā)射問題.課標(biāo)定位課前自主學(xué)案一、碰撞問題的定量分析1.碰撞的特點(diǎn)(1
2024-11-27 18:13
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中物理探究動量守恒定律課后知能檢測滬科版選修3-51.光滑水平面上的兩球做相向運(yùn)動,發(fā)生正碰后兩球均變?yōu)殪o止,于是可以判定碰撞前()A.兩球的動量大小一定相等B.兩球的質(zhì)量相等C.兩球的動量一定相等D.兩球的速率一定相等【解析】兩球相碰、動量守恒,p
2024-12-06 16:40
【摘要】高中物理·選修3-5·教科版動量守恒定律的應(yīng)用[目標(biāo)定位],理解動量守恒定律的系統(tǒng)性、相對性、矢量性和獨(dú)立性.2.進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用動量守恒定律解決問題的方法和步驟.1.動量守恒定律成立的條件動量守恒定律的研究對象是_________的物體系統(tǒng),其成立的條件可理解為:(1)理想條件:_
【摘要】 高中物理說課稿:《動量守恒定律》 一、教材分析 力對空間和時間的積累,是力對物體作用的兩種基本表現(xiàn)形式,前一節(jié)介紹了力的時間積累效應(yīng)—動量定理,而本節(jié)深入介紹了物體相互作用過程中所遵循...
2025-04-05 12:18
【摘要】16.3動量守恒定律(二)★新課標(biāo)要求(一)知識與技能掌握運(yùn)用動量守恒定律的一般步驟(二)過程與方法知道運(yùn)用動量守恒定律解決問題應(yīng)注意的問題,并知道運(yùn)用動量守恒定律解決有關(guān)問題的優(yōu)點(diǎn)。(三)情感、態(tài)度與價值觀學(xué)會用動量守恒定律分析解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問題,培養(yǎng)思維能力?!锝虒W(xué)重點(diǎn)運(yùn)用動量守恒定律
2024-12-08 13:24
【摘要】動量守恒定律的應(yīng)用第3課時高中物理·選修3-5·粵教版[目標(biāo)定位]路..猜想與假設(shè)為了使問題簡化,這里研究兩個物體的碰撞,且碰撞前兩物體沿同一直線運(yùn)動,碰撞后仍沿這一直線運(yùn)動.設(shè)兩個物體的質(zhì)量分別為m1、m2,碰撞前的速度分別為v1、v2,碰撞后的速度分別為v1′、v2′,如果速度