7形勢(shì)與政策教育的心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-26 19:58本頁(yè)面
【正文】 生形勢(shì)與政策教育。人的認(rèn)識(shí)總是從具體走向抽象。努力提高我國(guó)高等學(xué)校思想政治教育的實(shí)效性，可以從多方面著手，而加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育應(yīng)是一項(xiàng)很有效的措施。有實(shí)效才真正解決問(wèn)題，才有質(zhì)量，才有素質(zhì)?，F(xiàn)階段，我國(guó)的大學(xué)生能否正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)、能否很好地理解黨和國(guó)家的路線、方針、政策，是事關(guān)能否成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建 設(shè)者和可靠接班人的大問(wèn)題。對(duì)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，人們需要做到深刻理解和認(rèn)真貫徹。面對(duì)形勢(shì)，人們需要做到正確認(rèn)識(shí)和正確應(yīng)對(duì)。因此，加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育，才可能比較好地解決大學(xué)生正確把握形勢(shì)政策的問(wèn)題，使大學(xué)生在德育上獲得全面發(fā)展。有些大學(xué)生忙于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，忽視了對(duì)形勢(shì)政策的了解；有些大學(xué)生不關(guān)心國(guó)事天下事，上網(wǎng)只是聊天、玩游戲或看電影，其中一些人甚至連基本的時(shí)事常識(shí)也不明白；有些大學(xué)生雖然關(guān)注形勢(shì)政策，但由于自身學(xué)識(shí)、閱歷、方法等方面的局限性，不能正確地
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