7學(xué)校長述職述廉報告-文庫吧資料
2024-09-26 19:54本頁面
【正文】 工作都是語文科組長在做。時間占20左右。它的穩(wěn)定讓我欣慰。這是我主張的每個校長室行政負責一個級組的實踐。任職一屆三年，剛好帶學(xué)生也是一屆三年。 級組管理。除了校內(nèi)的，還有涉及到校外的其他活動：交通的、治安的、文藝的、文化的、義工的、家庭 的等，工作繁多，且壓力又大。單“量化管理”就涵蓋了一個學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面——吃飯、睡覺、出勤、踩單車、給校服印字、補辦胸卡、在醫(yī)院證明上簽字、找家長談話、驗明頭發(fā)是不是天生黃色卷曲的——僅舉這幾個例子，就足于說明它的事務(wù)之雜，之多，之細。這是我從政教處工作到今天分管德育的一個切身感受。除了學(xué)校財物管理和硬件建設(shè)，除了學(xué)科測驗和課堂教學(xué)，幾乎沒有不涉及到的。xx中學(xué)的德育部門，所攬的工作實在超出了德育的范疇。時間約占30%。時間占30。約有30%時間用在參政、決策、開會、接待、解釋、應(yīng)酬、處理問題、校對文字、撰寫材料上。xx中學(xué)的校長室事務(wù)特別多，而各種事物往往是大家一齊上，不分職責彼此。時間占30%。下面分別述之。故雖年過不惑，進德修業(yè)之事，仍不敢廢止?！瓣惲土?，不能者止。憑著經(jīng)驗和勤勉，我的教育教學(xué)能力、組織管理能力、科研能力、社會活動能力，有了較大的提高。再加上四年級長、六年行政的經(jīng)歷，雖不能說是“日有所進”，“月有所獲”，至少沒有讓自己退步。這些素質(zhì)包括：組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、說服能力、良好的思維品質(zhì)、準確的預(yù)見、判斷、解決問題的能力等等。曾兩度帶職進修（本、碩），三項科研主持（分層教學(xué)課題、德育活動課課題、宿舍文化課題），養(yǎng)成了喜歡看書，長于思考的習(xí)慣。能力的培養(yǎng)，首先靠學(xué)習(xí)。不拉幫，不結(jié)派，不虛為（作為），少虛言，對屬下一視同仁，表里如一。不沽名，不逐利，不爭權(quán)。我用以自勉。自厚，就是要不斷加強自己的修養(yǎng)。為人處事，
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