【正文】 以避免風力掀掉屋頂，吹倒墻壁。它的破壞力極強，能夠把所經過地區(qū)的沙石、樹木、莊稼，甚至海中的魚類、倉庫中的貨物卷人高空，對人民的生命財產威脅極大。 龍卷風是一種威力非常強大的旋風，多發(fā)生在春季。 （7）密切注意周圍環(huán)境，在出現洪水泛濫、山體滑坡等危及住房安全的情況時，要及時轉移。 （5）熱帶風暴到來時，要盡可能呆在室內，減少外出。 （3）準備好食品、飲用水、照明燈具、雨具及必需的藥品，預防不測。 （1）注意收聽有關天氣預報，做好預防準備工作。 熱帶風暴經常發(fā)生在沿海地區(qū)，同時引起狂風、暴雨、巨浪，對沿XX縣區(qū)設施、出海船只和沿海地區(qū)的農業(yè)生產具有強大的破壞力。震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。強震顛簸站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。 平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜作決斷，錯過時機諸事休。 （5）避災自救口訣 大震來時有預兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，作出判斷最重要。 ⑥對于頸椎和腰椎受傷的人，施救時切忌生拉硬抬。迅速清除口鼻內塵土，防止窒息，再行搶救，不可用利器刨挖。 ④救援需講究方法。 ②要根據房屋結構，先確定被困人員的位置，再行搶救，以防止意外傷亡。 （4）怎樣救助被埋壓人員 一般來說大地震后半小時內救出的被埋壓人員生存率達99%，由此可見，自救、互救是減少傷亡的主要措施之一。不要盲目亂喊，保持體力?！锫劦矫簹饧坝卸井愇痘蚧覊m太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。 ★設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓。 ★搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。 ⑧如果地震后被埋在建筑物中，應該做到的是： ★盡量把雙手從壓埋物中抽出來，挪開臉前胸前的雜物，消除口鼻附近的塵土，露出頭部保持呼吸通暢。 ⑦如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。 ⑥如果己經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。 ④如果在實驗室內，應立即熄滅正在使用的明火，關閉水、電、煤氣，處理掉正在使用的有害藥品，選擇就近的實驗桌下、矮柜旁、內墻根、墻角作為避震空間；遠離玻璃、避開懸掛物、離開藥品柜，保護好自己的眼睛、口鼻和頭部?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再走出室外或等待救援。有的大地震發(fā)生前幾天或幾小時，會發(fā)生一系列小地震，多的話可達到幾十至幾百次，科學家把這稱為前震。地震前數分鐘、數小時或數天，往往有聲響自地下深處傳來，人們習慣稱之為地聲。地震前，尤其是大震前，往往會出現多種反常的大氣物理現象，如怪風、暴雨、大雪、大旱、大澇、聚然增溫或酷熱等等。地震前的很短時間里大地常會突然發(fā)生彩色的或強烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像打雷般的巨響。例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜，由甜變苦等。動物園里的動物萎靡不振，臥地不起等。大量蛇爬出洞遷移。 ⑤地震時如在行駛的校車上，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。③地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。 ①教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。 地震是一種常見的災害現象，地球上每年約發(fā)生500多萬次，平均每天13700多次，被人們稱為群災之首。 （15）特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立。 （14）雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。 （12）據有關專家介紹，出現雷擊事故后，最好對被擊傷者進行口對口人工呼吸。辨別的方法是觀察受害者的身體是否出現紫蘭色斑紋，若未出現，說明還未真正死亡，應迅速就地搶救，通常采取的方法是人工呼吸和體外心臟按壓法。（10）不宜開摩托車、騎自行車外出。 （8）在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物內時，應遠離樹木和桅桿。 （6）切勿站立于山頂、樓頂上或接近其他導電性高的物體。 （4）減少使用固定電話和手提電話。（2）不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。（1）雷電天氣時，要留在室內，并關好門窗。 （二） 雷電是大自然中靜電放電過程，是雷云接近大地時，產生云和云之間以及云和大地之間放電，迸發(fā)出光和聲的現象。另外，要努力提高學校師生對氣象災害的防范意識，教育部門和氣象部門要密切合作，隨時關注氣象變化有可能對師生的生命安全帶來危害，發(fā)放氣象防災宣傳活頁、氣象防災宣傳冊等，教會學生如何防險避災、自救互救。但是完全可以根據自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風、洪水等突發(fā)性災害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長時間中才能逐漸顯現的漸變性災害；還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導致的環(huán)境災害。因此，各級教育部門要多措并舉，學校各級管理部門都要對防災減災工作高度重視，經常對全校師生進行防災減災思想教育，經常性地開設各種專題講座，對各種常見災害發(fā)生的原因、后果、防災措施、應急處理方法等進行講解和示范，有條件的還可以進行防災救災演習，這樣不僅可以使部分災害消于無形，而且還能在災害不幸發(fā)生時，將災害損失降低到最小程度。 第三篇：學校自然災害事故與防范應急預案**學校自然災害事故與防范應急預案 （一）概述 由于地震、泥石流、臺風、龍卷風、洪水、雷電、暴風雪、高溫等不可抗力災害發(fā)生時，學校不可避免的會受到一定的影響。 六、自然災害事件的應急反應 根據自然災害事件的發(fā)生情況，結合學校的特