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7學(xué)校組織生態(tài)以及監(jiān)管決策-文庫(kù)吧資料

2024-09-26 19:26本頁(yè)面
  

【正文】 發(fā)揮。s學(xué)校管理人員常用的考評(píng)方法是每年年終自己填寫(xiě)一份年度考評(píng)表,將自己一年中的工作寫(xiě)成述職報(bào)告,然后領(lǐng)導(dǎo)評(píng)出優(yōu)秀,稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等級(jí)。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)校管理的工作量也逐年增加,而學(xué)校管理人員的素質(zhì)水平的缺失既跟不上現(xiàn)代化建設(shè)的需要,也跟不上現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的步伐,導(dǎo)致了s學(xué)校管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高,根本談不上管理的效率和效能。 (二)管理人員選擇和使用不夠謹(jǐn)慎。管理人員對(duì)工作的責(zé)任感不強(qiáng),工作等、靠、拖的現(xiàn)象比較普遍,工作中不積極、不主動(dòng),缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí),滋生了官僚主義、形式主義的觀念,
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