7學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)講話材料-文庫(kù)吧資料
2024-09-26 19:19本頁(yè)面
【正文】 只單純的通過(guò)每學(xué)期的課堂教學(xué)活動(dòng)促一促。 二是學(xué)校作為自治區(qū)首批課改實(shí)驗(yàn)校，在課改實(shí)驗(yàn)中，教師們雖學(xué)習(xí)了一些課改理念，也嘗試的運(yùn)用新理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但存在著明顯的問(wèn)題是：有的教師故步自封，因循守舊，不肯將已駕輕就熟的滯后的教學(xué)方法拋棄。個(gè)別教師課堂“炮時(shí)間”等。 一是學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理工作存在一些明顯的問(wèn)題，如個(gè)別教師備課敷衍。缺乏開(kāi)放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀念落后。具體表現(xiàn)在一是從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)任何一本政治理論書(shū)籍，沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)教育法律、法規(guī)。常常是“走過(guò)場(chǎng)”，敷衍了事，平時(shí)雖然也按學(xué)校的要求做一些政治學(xué)習(xí)筆記，但在思想認(rèn)識(shí)上，完全停留在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)上，談不上邊學(xué)習(xí)邊思考，談不上理解其思想的精髓，更談不上全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，理論知識(shí)缺乏 對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)一直停留是“軟任務(wù)”的水平上，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)
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