【正文】 門不便于也不宜承擔(dān)的事項(xiàng)。也正因如此，我?guī)缀趺刻於荚诜彪s的事務(wù)中度過。 承辦職責(zé)。在這一學(xué)期里，我協(xié)助后勤加強(qiáng)“營養(yǎng)餐”的管理，表冊(cè)和賬目的填報(bào)工作。6協(xié)助后勤工作。學(xué)籍管理是近年來小學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)之一，直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的終身。為了切實(shí)做好學(xué)校檔案的收集、整理、保管、使用，我查閱了不少資料，使學(xué)校檔案管理僅僅有條。 檔案管理。會(huì)中嚴(yán)密準(zhǔn)確地記錄、熱情周到的服 務(wù)。辦公室是會(huì)議工作的主要組織者。保證了每次接待工作的順利完成，努力為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的對(duì)外形象。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境，擴(kuò)大對(duì)外影響，樹立良好的形象。這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作。在輔助決策的過程中，我一直堅(jiān)持辦文準(zhǔn)、辦事穩(wěn)、情況實(shí)、注意慎的原則。為了決策的正確性、可行性。 輔助決策?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下，不足之處懇請(qǐng)同志們批評(píng)指正。 XX縣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦公室主任蔡升培2013年4月24日篇二：學(xué)校辦公室主任個(gè)人工作總結(jié)2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期 辦公室工作總結(jié) 城關(guān)鎮(zhèn)新堡小學(xué)2014年7月12日 新堡小學(xué)辦公室工作總結(jié) 回顧一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和生活，深刻地感受到我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校為家。學(xué)習(xí)中講求勤奮刻苦、學(xué)以致用。工作中我任勞任怨、吃苦在前、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，熱心公益事，嚴(yán)格帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，與人為善。 作風(fēng)是一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。 。 、計(jì)劃及其他材料的收集整理歸檔，教職工學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、年終總結(jié)等相關(guān)材料的收集歸檔工作。 、上報(bào)、教材發(fā)放等相關(guān)工作。 。 ，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。 。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，經(jīng)校長簽名后交辦公室存檔。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。使得近三年學(xué)校的各項(xiàng)工作都能順利開展。 三、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。 我在行政工作之余還擔(dān)任了初二歷史課的教學(xué)工作，教書育人是一個(gè)教育管理者、教師的神圣職責(zé)。對(duì)于提出的困難和合理要求，也能在自己職能范圍內(nèi)第一時(shí)間幫助解決或通過班子成員商討后給予答復(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)事務(wù)，我都能在第一時(shí)間、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)以盡量為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)減少一些事務(wù)性工作，讓領(lǐng)導(dǎo)從日常事務(wù)性工作中擺脫出來，去從事更重要的工作。配合校長做好了全校的各項(xiàng)管理工作。 學(xué)校辦公室工作，千頭萬緒，極其繁復(fù)，近三年來我在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下組織配合學(xué)校黨政建立健全了校內(nèi)的各種組織機(jī)構(gòu)和管理規(guī)則，完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。同時(shí)積極地投身于向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性?，F(xiàn)就近三年來的自身的政務(wù)、教務(wù)工作，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活工作作風(fēng)等進(jìn)行以下總結(jié)： 一、強(qiáng)抓政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。主要分管學(xué)校文件的下載、發(fā)送、收集；學(xué)校日常工作安排（通知），學(xué)校常務(wù)工作登記；撰寫學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)等匯報(bào)材料、人事年報(bào)；學(xué)校各類表格、資料收集、歸檔；學(xué)校有關(guān)通訊報(bào)道，學(xué)校創(chuàng)建工作、校園安全管理工作；教師職稱評(píng)定、工資統(tǒng)計(jì)和績效工作的統(tǒng)計(jì)等。在這個(gè)崗位上，無論是組織安排什么工作，都能絕對(duì)服從，對(duì)所分管的工作都能想方設(shè)法、盡心盡力地去完成。 。 、維修、使用工作。 、登記、傳遞、立卷歸檔工作和檔案的管理。 。 ，具體辦理教職工的調(diào)配、轉(zhuǎn)正定級(jí)、調(diào)整工資、職稱評(píng)定、離退休及困難補(bǔ)助等工作。 、書記制定工作計(jì)劃和工作總結(jié)，檢查、督促學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)。 第四篇：高中辦公室主任工作職責(zé)xx高中辦公室主任工作職責(zé) 辦公室是學(xué)校黨政的綜合辦事部門。但是這個(gè)過程對(duì)我來講，持續(xù)的時(shí)間并不長，不論外界如何看待我們，關(guān)鍵是我們?cè)鯓涌创约骸? 三、檔案管理要跟趙金榮老師進(jìn)行深入的溝通，幫助她把近幾年的檔案補(bǔ)一補(bǔ)。首先是自己管理存在問題，現(xiàn)在的宣傳稿件80%都是我在寫，宣傳員張翠老師工作的主動(dòng)性不高，存在著不下指示不工作，下了命令往后拖拉的情況，我們兩人的這團(tuán)隊(duì)的合力沒有形成。學(xué)生測評(píng)部分，李菲主任確實(shí)下了大力氣抓，但限于一些客觀原因無法完成。 ，教師測評(píng)部分沒有完成，主要原因是教師在手機(jī)客戶端無法注冊(cè)進(jìn)入。 ，本校的檔案整理在近幾年處理停滯狀態(tài)。造成這個(gè)問題原因也是多方面，首先是本人管理的問題，沒有很好的管理和利用好這個(gè)平臺(tái)，第二點(diǎn)原因，學(xué)校人員減少后，特別是在有qq群這個(gè)信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)足以滿足我們的日常需要，老師們不再關(guān)注這兩個(gè)平臺(tái)；第三，這兩個(gè)平臺(tái)的內(nèi)容沒有及時(shí)更新，沒有足夠的吸引力讓老師們來關(guān)注它。 二、存在問題 。 ，在職稱評(píng)審、提取住房公積金等工作中，提供力所能及的幫助，受到老師們的好評(píng)。這項(xiàng)工作在劉書記和王校長的帶領(lǐng)下，多次請(qǐng)示翟校長，就一些工作的流程和細(xì)節(jié)逐一做好落實(shí)，成立了學(xué)校職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，嚴(yán)格走流程，統(tǒng)計(jì)成績，在全體教師的共同努力下我們順利完成。在時(shí)間短，任務(wù)重的情況下，我們順利完成故事育人項(xiàng)目視頻的錄制和上報(bào)，具體參評(píng)的結(jié)果還沒有出來。 “創(chuàng)新項(xiàng)目”—故事育人的負(fù)責(zé)人，我和李菲主任一塊對(duì)學(xué)校的故事育人工作多次召開碰頭會(huì)，提出了串班講、錄視頻、傳音頻等措施，取得了良好的效果。全國教師管理系統(tǒng)是今后教師個(gè)人的電子檔案、教師職稱評(píng)審、交流調(diào)動(dòng)的數(shù)據(jù)庫依據(jù)，涉及到老師們的全方位信息，因此我們?cè)趯徍私處熜畔r(shí)，牽涉到教師的任課等敏感信息，我們都在辦公會(huì)上進(jìn)行了說明。 第三篇：學(xué)校辦公室主任工作總結(jié)2016—2017學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié) 一、主要成績 談不上工作成績，更多的是按部就班的做好自己的本職工作。學(xué)習(xí)中講求勤奮刻苦、學(xué)以致用。工作中我任勞任怨、吃苦在前、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，熱心公益事，嚴(yán)格帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，與人為善。 作風(fēng)是一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。為了教好書、育好人，對(duì)學(xué)生、家長、社會(huì)負(fù)責(zé)，我嚴(yán)格認(rèn)真地做好了教學(xué)“六認(rèn)真”，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善待家長，經(jīng)常深入到同