7學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會范文3篇-文庫吧資料
2024-09-26 18:30本頁面
【正文】 心態(tài)對待別人也更為理性。換位思考是認識他人、認清自己的最有效辦法。 其實，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。而那些愿意干也能干好的成熟員工就應(yīng)當充分授權(quán)，給予這樣的員工以更大的自我發(fā)展的空間。對于能力有限，但很愿意努力把事情做好的員工應(yīng)當采取指導(dǎo)式的方式，給予這樣的員工以指導(dǎo)和支持，促其自我完善，把工作完成好。同時該理論還提出了員工成熟度這樣一個概念，將員工的成熟度也分為四類，并于管理者的四種方式相匹配。這個小故事不僅很好地映證了威信與威權(quán)的區(qū)別，同時也更進一步地說明作為領(lǐng)導(dǎo)者要懂得尊重下屬。如此才能調(diào)動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。不應(yīng)把自己的能力同下屬相比。吳士宏經(jīng)過冷靜思考，仔細查找原因，發(fā)現(xiàn)問題出在角色錯位。領(lǐng)導(dǎo)起指揮、協(xié)調(diào)作用，并不是自己身體力行去做每一項具體工作。由此可以看出公司所要倡導(dǎo)的一種領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度。 阿克蘇諾貝爾公司曾提出過。 ，集思廣益。 、分析情報。見空子就鉆，決不放過。從問題相反的角度或相反的方面去考慮問題。把幾種特點、用途加以迭加和歸結(jié)，形成新產(chǎn)品。對已有結(jié)論的東西，對其思維方式和過程重新回顧，發(fā)現(xiàn)謬誤，加以改進。以一個問題為中心，向外輻射。從已知的問題或事件中找出基本點，類推比較，進行聯(lián)想。先提出一個問題，從中捕捉一個或幾個疑點，以此為線索進行追蹤，直到成功。 ，開拓思路。然而作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，在實現(xiàn)創(chuàng)新的途徑中還應(yīng)該掌握和運用好下面的方法： ，發(fā)現(xiàn)問題。 通過對《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》這門課的學(xué)習(xí)，讓我懂得了領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。知人者智，知己者明。開始于上世紀50年代，在90年代又倍受重視并取得更新發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論，通過分析歷史上很多卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的個性特征和人格取向，總結(jié)出了很多領(lǐng)導(dǎo)人具備的共同特點，并認為領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)有很多是與生俱來的，后天難以改變和培養(yǎng)的。有分工協(xié)作必須要有領(lǐng)導(dǎo)。 篇二：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會范文 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的定義在西方現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論中有著各種不同的版本，但共性的地方就是領(lǐng)導(dǎo)離不開領(lǐng)導(dǎo)自己和自己領(lǐng)導(dǎo)的人，也離不開組織目標。 總之作為一名領(lǐng)導(dǎo)，并且是一名成功的領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握好領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加以靈活運用，在實踐工作中善于總結(jié)。在為員工的能力提高進行激勵的同時，企業(yè)也應(yīng)該有計劃的針對各級員工進行培養(yǎng)，這樣不僅可以提高企業(yè)內(nèi)部人才的水平及能力，同時也會提高員工對企業(yè)的向心力。要使人有很高的工作積極性，除了要在物質(zhì)和精神上的獎勵外，還應(yīng)該在職務(wù)的升遷、工作環(huán)境的改善上有所變化，要讓人才在工作中保持高度的積極性，同時也會促使員工在工作中不斷的提高自身的工作能力及水平。在人才的招聘
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