【正文】 鄭德榮成為學(xué)術(shù)上的“常青樹”。他著有《鄭德榮自選集》，其中入選集的很多論文填補了學(xué)術(shù)研究的空白和匡正了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點，出版了《國情作為93歲的老人，一生致力于馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系、中共黨史、毛澤東思想、共產(chǎn)國際與中國革命關(guān)系研究工作，為國家為社會作出了卓越貢獻，他著述繁富，見解卓越，其學(xué)術(shù)成就在國內(nèi)外享有盛譽。 【七】 鄭德榮同志是全國著名中共黨史學(xué)家、毛澤東思想研究專家，我國中共黨史學(xué)科、馬克思主義中國化研究的重要開拓者和奠基人，把一生都獻給了研究宣傳馬克思主義的偉大事業(yè)和黨的教育事業(yè)。 從教67年來，鄭德榮教授始終堅守在教學(xué)一線，為人師表，從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來后，還培養(yǎng)了49名博士生，把自己的所思、所想、所研、所得毫無保留地傳授給每一個學(xué)生，為黨和國家的教育事業(yè)貢獻了畢生精力。 作為中共黨史學(xué)科的重要開拓者和奠基人，鄭德榮教授一直把學(xué)問作為可為之終生奮斗的事業(yè)，在90多歲的高齡，仍然堅持學(xué)術(shù)創(chuàng)新，研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，并發(fā)表多篇高水平理論成果。然后用畢生的實踐詮釋了馬克思主義真理的偉大。我一定要站在真理這一邊。 【六】 一生致力于馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系、中共黨史、毛澤東思想、共產(chǎn)國際與中國革命關(guān)系研究工作的鄭德榮教授，為國家為社會作出了卓越貢獻的鄭德榮教授，這個93歲高齡的老人離開了我們，但作為一個榜樣，他會永遠活在我們心中。鄭德榮同志的一生，初心不改、矢志不渝，立時代之潮頭、發(fā)思想之先聲，用畢生的執(zhí)著堅守和甘于奉獻，將堅定信仰融入學(xué)術(shù)、將教書育人融入生活、將研究創(chuàng)新融入生命。鄭德榮教授享受國務(wù)院政府特殊津貼，曾榮獲教育部高等學(xué)校社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎2次、三等獎1次，國家教委主辦的曾憲梓教育基金會教師獎二等獎1次，被評為XX省第二批省管專家，還多次榮獲XX省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、XX省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標兵、XX省優(yōu)秀教師、XX省教育系統(tǒng)師德先進個人、XX市勞動模范、XX市師德標兵，以及東北師范大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師、先進工作者等榮譽稱號。 為師為學(xué)六十七年來，鄭德榮教授為我國中共黨史的學(xué)科建設(shè)、XX省社科理論發(fā)展、東北師范大學(xué)的教學(xué)改革和為基礎(chǔ)教育服務(wù)，作出了突出貢獻。僅2011年，就發(fā)表文章14篇，這是一個中青年學(xué)者也望塵莫及的成果數(shù)量。十年來，他著述的節(jié)奏不僅沒有放緩，反而新見迭出、新作頻現(xiàn)。他堅持孜孜不倦地翻閱文獻，瀏覽大量學(xué)術(shù)期刊，并保持著每年外出參加學(xué)術(shù)會議的習(xí)慣。這些成果，已遠遠超出了其自身固有的價值，足堪后學(xué)楷模。至逝世時，他早已超額完成了這些當(dāng)年看似不可能的“規(guī)劃”，培養(yǎng)博士生的數(shù)量是計劃數(shù)的5倍，出版專著的數(shù)量是計劃數(shù)的4倍，還發(fā)表了200余篇學(xué)術(shù)論文。在三十三年里，鄭德榮教授以剛健有為、積極進取的為學(xué)狀態(tài)，生動詮釋了生命不息、奮斗不止的可貴精神?！边@一評價，正是鄭德榮教授既為“經(jīng)師”更為“人師”的真實寫照。 由中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等院校教授組成的優(yōu)秀教學(xué)成果鑒定委員會負責(zé)人、中國人民大學(xué)博士生導(dǎo)師彥奇教授，曾對鄭德榮教授作出過如下考核鑒定：“……教學(xué)水平居于國內(nèi)領(lǐng)先地位。三十余載，鄭德榮教授共培養(yǎng)了49名博士生，其中多人成為中共黨史學(xué)科和毛澤東思想研究領(lǐng)域的教授、博士生導(dǎo)師，或成為其他領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。學(xué)生畢業(yè)后，鄭德榮教授仍與他們保持密切的聯(lián)系，既樂于分享學(xué)生事業(yè)有成、生活幸福的喜悅，也真誠幫助他們積極面對人生道路上的波折和起伏。 在傳道授業(yè)的同時，鄭德榮教授時刻以一顆仁愛之心，像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，用真情來滋潤他們的心田。此外，鄭德榮教授還要求學(xué)生通過博覽文獻、占有第一手資料以及掌握學(xué)術(shù)前沿動態(tài)等途徑，完成好課前獨立準備、課上獨立思考、課后獨立鉆研的每個環(huán)節(jié)，并帶動學(xué)生合作搞科研，對他們給予“手把手”式的科研實戰(zhàn)指導(dǎo)。為此，鄭德榮教授針對在職學(xué)生和脫產(chǎn)學(xué)生在學(xué)習(xí)時間投入上的差異，因人施教，在教學(xué)方法、課程設(shè)置上匠心獨具，照顧到每名學(xué)生的情況，把專業(yè)方向課分解成不同專題，平均每月精煉深刻地講授一個專題，這樣一個學(xué)年下來，就能匯集成一個系統(tǒng)的專業(yè)課程體系。培養(yǎng)獨立科研能力，一直是鄭德榮教授指導(dǎo)博士生的重要目標。尤其在學(xué)生思想上感到困惑和迷茫時，鄭德榮教授總是運用馬克思主義的立場、觀點和方法，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和感悟，為學(xué)生撥清迷霧，幫助他們確立正確的方向和目標?！币虼?，鄭德榮教授高度重視“紅色基因”的傳承，把“德育為先”始終貫穿于博士生培養(yǎng)的全過程，引導(dǎo)他們堅定馬克思主義理想信念，繼承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，增強為黨的事業(yè)不懈奮斗的責(zé)任感和使命感。鄭德榮教授常說。 從教六十七年來，鄭德榮教授始終堅守在教學(xué)一線，立德樹人、教書育人、為人師表、甘為人梯，將自己的所思所想、所學(xué)所得毫無保留地傳授給每個學(xué)生，培育出一批批對黨忠誠、為黨分憂、為國盡職、為民造福的學(xué)生，無愧為葆有大愛情懷的嚴師典范、良師表率和人師楷模。這些論文既有對中共黨史和毛澤東思想的宏觀研究，也有對若干具體問題的微觀剖析，均具有理論性強、針對性強的特點，在許多問題上突破了學(xué)術(shù)界的傳統(tǒng)觀點，提出了新的看法和見解。 鄭德榮教授發(fā)表的多篇學(xué)術(shù)論文，匡正了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點，有些則開拓了新領(lǐng)域或提出了獨到見解。其中，《中國共產(chǎn)黨歷史講義》是粉碎“四人幫”后推出的最早的中共黨史教材，被教育部推薦為全國高校文科通用教材，再版五次，發(fā)行百余萬冊； 《中國革命史》是全國高師院校專用教材； 《中共黨史教程》是教育部衛(wèi)星廣播教材； 《國共政權(quán)十年對峙史》是國家教委“七五”文科教科書編選計劃項目，由高等教育出版社面向全國征訂的教材。他曾擔(dān)任教育部主持的《中國共產(chǎn)黨歷史教學(xué)大綱》《中國革命史教學(xué)大綱》編寫組組長，是統(tǒng)編教學(xué)大綱的兩名召集人之一，負責(zé)統(tǒng)稿、定稿。 鄭德榮教授主編的多部教材，被教育部推薦為全國高校文科通用教材。其中，《毛澤東思想縱橫觀》透析毛澤東思想的高超智慧，《馬克思主義中國化縱橫觀》探尋馬克思主義中國化歷史軌跡，《中共黨史若干問題縱橫觀》再現(xiàn)中國革命與建設(shè)的艱辛歷程?！吨袊厣鐣髁x道路基本問題研究》一書，視野開闊，體系完整，構(gòu)架科學(xué)，觀點鮮明?！睹珴蓶|思想概論》一書，是最早一部創(chuàng)立了概論體系的著作，在“延安時期”的時限問題上具有獨到見解，廣為高校和中央黨校所采用，多次被列為《光明日報》高校征購教材書目?！睹珴蓶|與馬克思主義中國化》一書，首次提出毛澤東是馬克思主義中國化的奠基人、用馬克思主義指導(dǎo)中國革命的真諦在于用中國化的馬克思