【摘要】高中物理·必修1·人教版第四章牛頓運動定律5牛頓第三定律目標定位3會區(qū)分一對平衡力與一對相互作用力.1知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念.2理解牛頓第三定律的確切含義,會用它解決簡單的問題.預習導學[想一想]:甲、乙兩個小車上分別粘有磁鐵,用手按住讓兩小車停在水平桌面上距離
2024-11-26 07:21
【摘要】【名師伴你行】2021-2021學年高中物理牛頓第三定律課堂達標練案新人教版必修11.關于相互作用力及平衡力的說法正確的是()A.平衡力同時產(chǎn)生、同時消失B.平衡力就是相互作用力C.任何時刻相互作用力大小相等,方向相反,作用在兩個物體上D.相互作用力同時產(chǎn)生但不一定同時消失答案:C解析:一對平衡力不
2024-12-06 05:47
【摘要】高中物理新課標教學設計牛頓第三定律【學習者分析】高中一年級的學生已經(jīng)學習過幾個具體的力,學會了對物體的受力分析,掌握了物體的運動規(guī)律。但是在學生的頭腦中往往有這樣一種錯誤認識:當一個大人和一個小孩在拔河比賽時,大人之所以會勝是由于大人施加給小孩的力大于小孩施加給大人的力。如果直接給出牛頓第三定律,學生的感覺是簡單無味,實則理解不透,更不能用來解決實際問
2024-11-27 16:03
【摘要】《牛頓第三定律》教學設計 【設計思想】? 現(xiàn)代教學論研究指出,體驗感知不是學習產(chǎn)生的根本原因,產(chǎn)生學習的根本動因是問題,沒有問題就難以誘發(fā)和激起求知欲。同時,新課程理念強調(diào)學生是學習的主人,突出學生探究學習的地位?;谝陨蟽牲c,本課設計有兩條主線,一是以問題為主線,設計多個由易到難循序漸進的問題,激發(fā)學生主動參與、積極思考,產(chǎn)生強烈的求知欲望;二是以探究性活動解決本節(jié)課
2025-06-13 23:30
【摘要】§牛頓第三定律【學習目標細解考綱】1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.理解牛頓第三定律,并能應用它解釋生活中的問題。3.能區(qū)別平衡力和作用力、反作用力?!局R梳理雙基再現(xiàn)】牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小_________,方向________,作用在________________。如汽車的發(fā)動機驅(qū)動車輪轉(zhuǎn)
2025-06-14 00:10
【摘要】牛頓第三定律學習目標一、知識與能力:、掌握牛頓第三定律二、過程與方法:,培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實驗能力,可培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力三、情感態(tài)度與價值觀:,勇于創(chuàng)新的精神;讓學生體驗物理世界普遍存在的對稱美重點,并用它分析實際問題難點 1. 區(qū)分平衡力和作用力與反作用力新課教學1、物體間力的作用是相互的(1)引
2025-06-14 00:05
【摘要】高中物理人教(新課標)必修1同步練習: 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共11題;共22分) 1.(2分)(2015高一下·臺州期中)如圖所示,甲...
2025-04-05 04:01
【摘要】牛頓第三定律項目內(nèi)容教學目標(1)知道作用力與反作用力的概念。(2)理解牛頓第三定律的確切含義。(3)會運用牛頓第三定律解釋生活中的有關問題。(1)引導學生設計實驗研究作用力與反作用力的關系并總結(jié)規(guī)律。(2)通過鼓勵學生動手、勇于探究,提高學生自信心并養(yǎng)成科學思維習慣。(3)利用百度搜索引擎搜索牛頓、嫦娥二號的資料,培養(yǎng)學生應用信息技術的能力。
2025-06-13 23:34
【摘要】牛頓第三定律[要點導學]牛頓第一定律和牛頓第二定律解決了一個質(zhì)點運動規(guī)律的問題,但自然界的物體是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。一個物體受到其他物體作用的同時也會對其他物體有作用,不討論物體間的相互作用就不能比較全面地認識物體的運動規(guī)律,也就無法解決某些實際問題。因此只有牛頓第一定律和牛頓第二定律是不夠的,必須加上牛頓第三定律才能構(gòu)成比較全面
2024-11-27 09:41
【摘要】牛頓第三定律教案一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.知道作用力與反作用力的概念2.理解、掌握牛頓第三定律3.區(qū)分平衡力跟作用力與反作用力(二)能力訓練點1.通過實驗總結(jié)規(guī)律的能力2.在具體受力分析中應用牛頓第三定律的能力(三)德育滲透點進一步掌握實踐是檢驗真理的惟一標準的哲學思想(
2024-11-26 20:52
【摘要】《牛頓第三定律》教案湖北省黃州中學殷銀華牛頓第一定律和牛頓第二定律解決的是單個物體在不同的力學情境下所遵循的規(guī)律問題,但是自然界是物質(zhì)的,不同的物體之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的,對于力,不能脫離受力物體和施力物體而獨立存在,討論時必然要涉及施力物體與受力物體間的相互作用及它們之間所遵循的規(guī)律,牛頓第三
2024-12-17 10:04
【摘要】牛頓第三定律班級________姓名________學號_____學習目標:1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容,能用它解決簡單的問題。3.能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學習重點:牛頓第三定律學習難點:平衡力與作用力和反作用力的關系主要內(nèi)容:一、力的作用是相互的、同時發(fā)生的1.大量實驗事實表明,自
2025-06-14 00:04
【摘要】牛頓第三定律九江外國語學校韓加偉教學目標一、知識與技能1、知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛頓第三定律的確切含義,能用它解決簡單的問題。3、能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力二、過程與方法1、通過學生自己設計實驗,培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實驗能力。2、通過用牛頓第三定律分析物理現(xiàn)象,可培
【摘要】NSNS§牛頓第三定律學習目標1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.理解牛頓第三定律,并能應用它解釋生活中的問題。3.能區(qū)別平衡力和作用力、反作用力。學習新課探究一:物體間的力作用是相互的,一個叫作用力另一個叫反作用力。例:同學們鼓掌,會有什么感覺作用力和反作用力概念
2024-12-17 10:03
【摘要】高中物理課堂教學教案年月日課題§牛頓第三定律課型新授課(2課時)教學目標知識與技能1.知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念.2.理解牛頓第三定律的確切含義,會用它解決有關問題.3.會區(qū)分平衡力與作用力和反作用力