7優(yōu)秀學(xué)員主要事跡介紹-文庫(kù)吧資料
2024-09-26 13:53本頁(yè)面
【正文】 會(huì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們這些來(lái)自素不相識(shí)的學(xué)員之間通過(guò)在線交流，通過(guò)互相幫助，通過(guò)話題討論，多了一份信任，多了一份友誼，我們彼此由陌生到熟悉，使我感覺(jué)到了集體的溫暖和團(tuán)隊(duì)的重要。同時(shí)，這次培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師的作用在于創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的外部條件，引導(dǎo)并幫助學(xué)生掌握獲取信息的手段和方法是我們的首要任務(wù)。 在生活中，有的時(shí)候，一件相同的事情做的久了，會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，教師也是如此，我雖然對(duì)教育教學(xué)沒(méi)有產(chǎn)生厭倦心理，但也曾經(jīng)迷茫過(guò)，通過(guò)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀這門(mén)課程，我 發(fā)現(xiàn)自己收獲很多，該課程分析了教師的的道德?tīng)顩r，科學(xué)的闡述了教師產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因，并對(duì)教師如何維護(hù)道德規(guī)范提出了指導(dǎo)性的策略，這不僅僅對(duì)我自己有著重要的意義，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)我還可以去幫助他人，這個(gè)意義就更大了。 其實(shí)，學(xué)習(xí)的目的就在于應(yīng)用，這次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我就在平時(shí)的工作中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提高工作效率。我通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》、《數(shù)與代數(shù)的課程內(nèi)容分析及教學(xué)實(shí)錄評(píng)析數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《新課程理念下“空間與圖形”的教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)建議》、《漫談數(shù)學(xué)課堂中的數(shù)學(xué)味》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)》、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)新“課標(biāo)”》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀（小學(xué)）》這些必修課和《小學(xué)數(shù)學(xué)——選修課》等課程，使自己的理論水平得到很大提高。我覺(jué)得這樣的學(xué) 習(xí)方式很適合老師們的實(shí)際情況，同時(shí)也能使學(xué)習(xí)的面更加寬泛。在交流中我積極發(fā)言，同時(shí)在其他學(xué)員有問(wèn)題的時(shí)候，我也積極響應(yīng)班主任和指導(dǎo)教師的號(hào)召，協(xié)助指導(dǎo)教師的解答學(xué)員的困惑。我們班班主任和指導(dǎo)老師都是十分負(fù)責(zé)的，他們指導(dǎo)和督促學(xué)員學(xué)習(xí)耐心細(xì)致，指導(dǎo)老師一有時(shí)間就在線解答學(xué)員疑問(wèn)。 二、積極參加小組交流。我先是和妻子溝通，爭(zhēng)取了她的支持。 其實(shí)工作上時(shí)間緊張我們可以去克服，但有時(shí)候因此忽視了孩子卻使得自己覺(jué)得有內(nèi)疚的感覺(jué)。 這樣，為了保證網(wǎng)絡(luò)直播的時(shí)候能及時(shí)完成任務(wù)，我首先積極爭(zhēng)取單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，匯報(bào)想法和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，盡量使上課時(shí)間和工作任務(wù)分開(kāi)，保證能按時(shí)上課。 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間正是我工作負(fù)擔(dān)比較重的一個(gè)階段，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校
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