6鐵車中學(xué)團委清明節(jié)活動計劃5篇-文庫吧資料
2024-09-26 13:32本頁面
【正文】 活動小組至少3人組成。 三、組織方式 社會實踐一般以班或小組為單位，在學(xué)校內(nèi)組織開展和校外實踐基地、社區(qū)共建活動場所、社會公共服務(wù)機構(gòu)開展活動。 （四）研究性原則。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)與借鑒中，應(yīng)該保持清醒的頭腦，我們應(yīng)時時記住，在現(xiàn)實生活中，存在的未必是合理的，流行的未必是有生命力的，允許的未必是值得提倡的，我們適應(yīng)社會既不是迎合，也不是盲從，只有超前意識下的行動才是對現(xiàn)實更好的適應(yīng)和對未來更好的準備。在教育中，應(yīng)加強學(xué)習(xí)、加強交流，如學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，借鑒國外成功的做法。要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，研究學(xué)生成長的規(guī)律。未來的世界，要求沖破舊的、僵化的思想，不斷產(chǎn)生發(fā)展新思維、新觀念。 （二）創(chuàng)新性原則。包括學(xué)生參與的廣度、參與的深度。學(xué)生的主體性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是給學(xué)生以選擇的權(quán)利。 二、基本原則 （一）主體性原則。以“以德治國”的重要思想為指導(dǎo)，以國家“公民道德實施綱要”為依據(jù)，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學(xué)校教育與社區(qū)教育相結(jié)合，全方位、多渠道地開發(fā)社區(qū)德育資源，努力構(gòu)建齊抓共管立體開放的社區(qū)道德建設(shè)的教育管理體系，營造良好的育人大環(huán)境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學(xué)生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。 第四篇：鐵廠中學(xué)社區(qū)服務(wù)活動計劃鐵廠中學(xué)社區(qū)服務(wù)活動計劃 社區(qū)是養(yǎng)成教育的一個基地，也是學(xué)校德育工作的一個十分重要的場所，是學(xué)生體驗社會主要陣地。其他功能室也配齊配全了所缺器材。 三、生活用房不規(guī)范： 學(xué)校餐廳現(xiàn)正建設(shè)之中，能容納500名師生就餐，暑假開學(xué)后即可投入使用，從根本上解決了師生生活用餐。針對省督導(dǎo)團對鐵車中學(xué)進行督導(dǎo)反饋情況，學(xué)校立即召開專門會議研究整改措施，現(xiàn)將整改情況匯報如下： 一、心理咨詢室薄弱： 學(xué)校已經(jīng)購買沙盤設(shè)備一套、心理宣泄設(shè)備、心理輔導(dǎo)專用書籍，并對心理咨詢記錄等檔案充實完善。 六、注意事項： 活動過程中注意安全，要選擇安全的交通工具。 活動過程中拍照或錄像留念。 （二）活動具體流程 提前與旅游景點進行溝通協(xié)商。 物品安排 宣傳板制作：張 條幅制作：2條 兩個條幅分別是“感懷清明，尋根之旅”“一樹一語，一葉一情”筆、膠帶若干 前期宣傳 在活動期間制作宣傳板及宣傳海報，張貼于宣傳欄。 素質(zhì)拓展中心：活動過程中工作協(xié)調(diào)，保證活動正常開展。 組織部。 三、活動地點： 洪洞大槐樹遺址 四、活動主體： 山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院團委會全體成員 五、活動具體方案 （一）活動前期準備： 人員安排 辦公室。這次活動表達著我們尋根謁祖的感恩心愿，旨在通過這次尋根之旅活動的開展來寄托我們對遙遠先輩的追憶思念，覽古比今，思考我們的過去和未來。 四、活動對象：學(xué)校初二至初四所有團員 五、活動時間：2015年4月3日
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