【摘要】實(shí)驗(yàn)探究Na2O2的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)一、關(guān)于Na2O2與H2O、CO2反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)探究1】探究式課堂教學(xué)由于注重知識(shí)的形成過(guò)程而很好地體現(xiàn)了新課改的理念。某班在學(xué)習(xí)“過(guò)氧化鈉的性質(zhì)”時(shí)，該班同學(xué)進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)一的CO2能滅火，實(shí)驗(yàn)二的CO2為何能
2024-11-19 13:09
【摘要】揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校楊燕【綜合探究1】：鎂片與硫酸銅溶液的反應(yīng)(硫酸銅溶液中無(wú)雜質(zhì))你預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1．將鎂片用打磨（目的）2．將打磨后的鎂片放入盛
2024-11-20 00:14
【摘要】單元三走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室東關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)組你知道在這一單元里主要學(xué)了什么內(nèi)容嗎?一、怎樣觀察實(shí)驗(yàn)和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探究化學(xué)的奧秘三、實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則、化學(xué)常用儀器及實(shí)驗(yàn)基本操作化學(xué)常用儀器及實(shí)驗(yàn)基本操作一、怎樣觀察實(shí)驗(yàn)和描述實(shí)驗(yàn)？1、觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法：一般按照變化前
2024-11-26 21:48
【摘要】物質(zhì)性質(zhì)的探究?？化學(xué)變化？?么？?討論：?1、觀察金屬鐵和銅，找出它們的性質(zhì)。?2、這些性質(zhì)需要不需要經(jīng)過(guò)物理變化和化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn)？?3、物質(zhì)的性質(zhì)應(yīng)該分幾種？?jī)?nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性、延展性、揮發(fā)性、等毒
2024-12-08 04:58
【摘要】單元2金屬的性質(zhì)和金屬材料小鷹號(hào)航空母艦F117隱形戰(zhàn)斗機(jī)阿帕奇直升機(jī)一.金屬材料的用途建筑，橋梁，器械，車輛,飛機(jī),艦艇，生活用具等生活啟示？2鋁鐵為什么能作導(dǎo)線和炊具??結(jié)論:物質(zhì)的性質(zhì)決定用途二、金屬的物理性質(zhì)
2024-12-16 04:28
【摘要】材料的分類金屬材料無(wú)機(jī)非金屬材料有機(jī)高分子材料復(fù)合材料有機(jī)合成材料部分1）考點(diǎn)要求：8個(gè)2）常考點(diǎn)：5個(gè)3）難易程度：主要以“易”為主4）出題形式：填空、選擇、簡(jiǎn)答5）實(shí)驗(yàn)：基本操作實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn)有機(jī)高分子材料知識(shí)體系天然有機(jī)高分
2024-12-05 23:44
【摘要】1．3物質(zhì)性質(zhì)的探究一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求（一）知識(shí)與技能1．了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義（理解）。2．認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)儀器（了解）。3．學(xué)習(xí)酒精燈的使用和物質(zhì)加熱的方法（初步學(xué)會(huì)）。（二）過(guò)程與方法1．初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生與他人進(jìn)行交流、討
2024-12-16 21:42
【摘要】九年級(jí)1班備案人：李棟時(shí)間：2020年8月30日物質(zhì)性質(zhì)的探究第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義；2、通過(guò)銅片加熱變黑的主題探究，學(xué)生初步感受到科學(xué)探究；3、感受合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。二、學(xué)習(xí)過(guò)程情境引入：在我們的身邊有形形色色的物質(zhì)，它們有著這
2024-11-27 20:06
【摘要】性質(zhì)活潑的氧氣（第二課時(shí)）教學(xué)目的、反應(yīng)原理、裝置和操作；了解工業(yè)上從空氣中提取氧氣的基本原理。。教學(xué)重點(diǎn)。和固體與液體常溫制取氣體和收集氣體的操作方法。教學(xué)方法以邊演示邊講解為主。教具試管、帶塞導(dǎo)管、集氣瓶、方玻璃片、水槽、酒精燈、火柴、木條、鐵架臺(tái)及鐵夾、試管夾、藥匙。KMnO4、
2024-12-17 06:05
【摘要】第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)；2．觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)；3．了解氧氣的主要用途、氧氣與人類關(guān)系密切；4．了解氧氣的工業(yè)制法，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的原理、裝置和操作過(guò)程與方法：1．觀察與描述物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從中歸納出物質(zhì)的化學(xué)
【摘要】實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸和堿的化學(xué)性質(zhì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)驗(yàn)證酸和堿都具有哪些化學(xué)性質(zhì)1、酸堿與指示劑的反應(yīng)石蕊溶液酚酞溶液稀鹽酸稀硫酸稀NaOH(aq)氫氧化鈣溶液溶液變成紅色溶液變成紅色溶液變成藍(lán)色溶液變成藍(lán)色溶液仍然為無(wú)色溶液仍然為無(wú)色溶液變成紅色溶液
2024-11-25 15:59
【摘要】電解水的實(shí)驗(yàn)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象給水通電，兩極均產(chǎn)生氣泡。一段時(shí)間后，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積多，它們的體積比約為1：2電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象檢驗(yàn)氣體的方法正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明是氧氣。負(fù)極相連的玻璃
【摘要】課題物質(zhì)的溶解您好，請(qǐng)給我們化工廠洗一批工作服！您好，歡迎光臨！假如你是工作人員，你打算怎么洗這批衣服呢？污漬主要成分：氯化鈉、硫酸銅、硝酸銨、潤(rùn)滑油、碘等討論:在家里洗衣服，你用到的最主要物質(zhì)是什么？你認(rèn)為起到什么作用呢？活動(dòng)探究一這批衣服上的污漬
2024-12-16 09:01
【摘要】九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)案課題:實(shí)驗(yàn)探究1．碳酸鈣是一種白色固體，可溶于稀鹽酸并產(chǎn)生無(wú)色氣體。某同學(xué)想知道稀鹽酸中的哪種粒子(H2O、H+、Cl-)能使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生無(wú)色氣體。請(qǐng)你和他一起通過(guò)右圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探宄話動(dòng)。(1)你提出的假設(shè)是___________________________________________。
2025-06-13 14:03
【摘要】單元2溶液的組成第1課時(shí)一.什么是溶液?實(shí)驗(yàn):將少量的蔗糖、食鹽、酒精、植物油、土壤、高錳酸鉀、硫酸銅、粉筆灰分別放入盛有水的試管中，振蕩，靜置，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。MPEG1_VCD_PAL_MPEG1_VCD_PAL_溶液的形成.mpg通過(guò)以下實(shí)驗(yàn),你能理解溶液的概念嗎？
2024-12-16 13:21
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