6縣教育局工作經(jīng)驗交流-文庫吧資料
2024-09-25 16:25本頁面
【正文】 學(xué)生座談、問卷調(diào)查、集中交流、視導(dǎo)報告等，使教學(xué)視導(dǎo)真正成為學(xué)校教情學(xué)情的一次集中會診，現(xiàn)場開好處方，收到明顯效果。 （二）實行視導(dǎo)帶動。堅持一切為了教學(xué)，一切服從于教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)，一切讓位于教學(xué)的宗旨，每年都要召開一系列教學(xué)工作會，在關(guān)鍵時段給力，為教學(xué)備考引航。 三、規(guī)范管理，提升教育質(zhì)量整體水平 結(jié)合全縣教育教學(xué)工作實際，充分整合教育局職能科室XX縣區(qū)教研室的力量，并發(fā)揮其主導(dǎo)作用，強化教學(xué)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，形成了全面提高教育質(zhì)量的整體合力。堅持走出課堂抓教學(xué)，跳出課堂抓質(zhì)量的辦學(xué)理念和育人模式，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)上下功夫，反哺課堂教學(xué)。同時，大力倡導(dǎo)“教師進題海，學(xué)生駕輕舟”，加強教學(xué)研究，提高課堂效益，將學(xué)生從題海中解放出來，努力減負增效。 （三）打造生態(tài)高效課堂。有計劃、分批次組織教育局機關(guān)干部、各中小學(xué)校長和學(xué)科帶頭人到國內(nèi)外參加教育教學(xué)理論與實踐的高峰論壇活動，學(xué)習(xí)先進教學(xué)模式，先后將江蘇洋思中學(xué)的先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練式教學(xué)和山東杜郎口中學(xué)的“三三六”自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式、河北衡水中學(xué)的誘思探究教學(xué)方法等實行兼容并蓄、融會貫通，努力創(chuàng)建更加有利于提高我縣教育整體質(zhì)量的教學(xué)理念和模式。特別是在表彰高中學(xué)段高考優(yōu)秀單位、高考突出貢獻個人的同時，對小學(xué)、初中專門設(shè)立了“優(yōu)質(zhì)生源基地”獎項，鼓勵小學(xué)、初中為高中教育打好基礎(chǔ)，共同進步，使每個學(xué)段都存在質(zhì)量壓力，全縣教育質(zhì)量特別是高考質(zhì)量一直高位上升，省市領(lǐng)跑。 （一）樹立整體質(zhì)量觀念。通過以上有效措施，逐步緩解了全縣中小學(xué)教師年齡、學(xué)科、地域等結(jié)構(gòu)性矛盾，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，激
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