【正文】 到高級閱讀水平了。量的積累是必須的。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說就更不夠了。其實(shí)你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們講的英語是那么的簡單，你甚至?xí)磫栕约簩W(xué)了多年的復(fù)雜英語用處何在?學(xué)會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。當(dāng)然這并不是說難的單詞和復(fù)雜句型一點(diǎn)兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應(yīng)該少用或盡量不用。有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。Plain English(簡潔英語)在英語國家已成為趨勢：即在說或?qū)懹⑽臅r都力求簡單。比如從口語來說，人們并不是看一個人會說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會用。但是很多中國學(xué)生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。語言朗朗上口。英語閱讀應(yīng)遵守簡單原則，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn)：造就成就感，培養(yǎng)自信。在走入另樣的文化、生活、人物，風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。當(dāng)一個人有了成就感時自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，后來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再后來就讀用1500～2500詞簡寫的作品......我能讀進(jìn)去，因?yàn)槲易x懂了。當(dāng)年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。所謂循序漸進(jìn)就要求你從簡單開始。其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個......到了第五頁已不知道第一頁所云。當(dāng)然，成功與否還取決于你的努力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。這些原則都是常識性的。一切的一切告訴我們：我們要不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)常查找自己的不足，反思自己，提高自己，做一名優(yōu)秀的教師。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。通過這次與全區(qū)英語教師在一起學(xué)習(xí)，深深的感覺到一個人要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)提高自己，在這十天的學(xué)習(xí)和展示自我中我發(fā)現(xiàn)了自己和別人之間的差距：英語詞匯量太小，單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，語調(diào)讀不準(zhǔn)，連讀不到位，書讀的太少等等。在此我要真誠地對他說聲：“謝謝，您辛苦了”。十天的培訓(xùn)緊張有序，我收獲甚多，感悟頗深。我們從外教身上所學(xué)的不僅僅是英語口語、西方文化，更多的是他們的敬業(yè)精神、授課方式、教法及評價學(xué)生。他們顧不上休息，抓住這次難得的機(jī)會，多聽地道的英語，多了解西方的文化?；顒拥臅r候，學(xué)員們或讀或?qū)?，或討論或思考，沒有一位能有空閑。最后讓我們感動的是參與培訓(xùn)的老師們的學(xué)習(xí)熱情。在上課的過程中，不時穿插游戲及歌曲，讓每個學(xué)員在輕松快樂中度過每節(jié)課，期盼著下一節(jié)課。留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。為了上好每節(jié)課，他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、CD、照片等。最讓我們感動的是外教老師們的敬業(yè)及認(rèn)真。一旦學(xué)生出了差錯，他們不會糾正錯誤而說：“Good try”。s a good point .Thank you”。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表揚(yáng)和鼓勵他們，讓他們看到自己的價值，注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。原來一個微笑、一句笑話、一個動作，就能那么輕易的拉近人們之間的距離，讓人們的心更加貼近。雖然教授英語已經(jīng)有幾年了，但真正與外國人面對面的交流，還是第一次，所以我們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。后一種方法更為有效，在鍛煉聽力、口語表達(dá)能力的同時，還可幫助考生提高注意力，進(jìn)行有效記憶，克服聽完就忘的毛病。但這種記憶不能靠死記硬背，而需掌握一定的記憶方法。有了基礎(chǔ)后，再適當(dāng)擴(kuò)大題材范圍。但基礎(chǔ)逐漸好起來后，就會慢慢放開，此時要注意用活語言，如改變句子結(jié)構(gòu)，精減內(nèi)容，甚至僅復(fù)述大意或內(nèi)容概要。●復(fù)述的原則：復(fù)述練習(xí)一定要循序漸進(jìn)，從一兩句開始，聽完后用英語表述說出來。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是與水平較高者對話時。模仿練習(xí)時要注意克服害羞心理。第三步，段落及篇章模仿。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。對于讀不準(zhǔn)或較陌生的單詞，要反復(fù)多聽幾遍，逐一進(jìn)行單獨(dú)模仿。剛開始模仿時，速度不要過快，并注意口形正確，以便把音發(fā)到位。外教Face to Face，真實(shí)情景再現(xiàn)，外教們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性