【摘要】2020/12/251電流的磁場2020/12/252課前搶答1、電流看不見,如何判斷導線中有無電流?2、磁場也看不見,如何判斷物體的周圍是否存在著磁場?3、一條形磁體兩極的標示已模糊不清,如
2024-11-26 21:17
【摘要】三、電流的磁場第十四章磁現(xiàn)象導學設計三、電流的磁場學點1電流的磁場實驗操作:實驗1:如圖(a)所示,在小磁針上方沿南北方向平行架設一根導線,觀察導線通電時小磁針的偏轉情況。實驗2:如圖(b)所示,把小磁針放在通電螺線管的不同位置,包括螺線管的內部,閉合開關,觀察小磁針N極在各個位置靜止時的指向。
2025-06-27 07:52
【摘要】電流的磁場一、電流的磁場1、它們均用到了磁,可是這些磁都離不開電。磁與電有什么關系呢?2、帶電體與磁體有一些相似的性質(如:電荷間的作用規(guī)律和磁極間的作用規(guī)律),這些相似是一種巧合,還是有內在的聯(lián)系?1820年,丹麥物理學家奧斯特偶然發(fā)現(xiàn)……二、奧斯特實驗1、實驗ABC實驗探
2024-11-26 21:16
【摘要】《磁場》教學目標:知識與技能1、通過實驗探究,了解磁體特性、感知磁場。2、知道磁感線,初建模型思想。3、知道地球周圍有磁場以及地磁場的南北極。過程與方法1、通過觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述物理現(xiàn)象的主要特征,有初步的觀察能力。2、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性。情感態(tài)度與價值1、培養(yǎng)學生
2024-11-26 15:47
【摘要】第十六從指南針到磁懸浮列車第二節(jié)電流的磁場電磁起重機電磁起重機可以產生強大的磁性,來回搬運物品.一、磁與電的關系1、它們均用到了磁,可是這些磁都離不開電。磁與電有什么關系呢?2、帶電體與磁體有一些相似
2024-12-16 09:19
【摘要】電流的磁場學習要點:.方向和電流方向的關系..磁體的周圍存在著磁場,可以用磁化的方法,使沒有磁性的物體獲得磁性。還有什么辦法可以使物體具有磁性呢?2、實驗結論———電流的磁效應:一、奧斯特實驗:(182
2025-06-22 21:47
【摘要】九年級物理:14.3《電流的磁場》ppt課件九年義務教育物理教材北師大版第十四章第三節(jié)《電流的磁場》1、磁體周圍存在著_____,磁場是一種客觀存在的______,磁場具有_____.2、磁場的基本性質是過_____而發(fā)生的
2024-12-16 14:39
【摘要】九年義務教育物理教材北師大版奧斯特的故事1820年,丹麥物理學家奧斯特終于用實驗證實了電流的周圍存在磁場。在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁的聯(lián)系,揭開了物理學史上的一個新紀元。奧斯特實驗實驗步驟小磁針是否偏轉是順時針轉還是逆時針1、當直導線通電時產生什么現(xiàn).2.斷電
【摘要】《電流的熱效應》教學目標:(1)知識與技能知道電流的熱效應,電熱與哪些因素有關;理解焦耳定律的內容、公式、單位及其應用。(2)過程與方法探究電熱影響因素,體會等效替代法和控制變量法。(3)情感、態(tài)度與價值觀介紹焦耳對電熱探索的過程,引發(fā)學生勇攀科學高峰的熱情。重點難點:難點:電熱影響因素的實驗設計;對焦耳
2024-12-06 15:37
【摘要】《磁場》教案教學目標:知識與技能:(1)了解磁現(xiàn)象;(2)掌握磁場性質;(3)熟練應用安培定則;(4)理解典型磁場的空間分布情況。過程與方法:通過觀察演示實驗,總結磁場的基本性質,培養(yǎng)學生的觀察理解、空間想象能力。與電場一節(jié)對比學習,培養(yǎng)學生類比、推理能力。情感態(tài)度與價值觀:滲透物理學方法的教育,運
2024-11-27 05:05
【摘要】電荷具有吸引輕小物體的性質回憶自然界中有兩種電荷,正電荷和負電荷正電荷負電荷異種電荷互相吸引它們的作用規(guī)律是同種電荷互相排斥磁具有吸引鐵、鈷、鎳等物體的性質自然界中有兩種磁極南極和北極磁極間相互作用規(guī)律是同名磁極互相排斥異名磁極互
2024-11-26 18:01
【摘要】電流的磁場第九章返回教學要求:1.重點掌握磁感應強度的計算方法;2.確切理解霍爾效應、磁場對載流線圈的作用;3.了解磁場的生物效應.§磁感應強度§比奧-薩伐爾定律及其應用§安培環(huán)路定律及其應用§
【摘要】電流的磁場學習目標1、初步認識電能生磁,了解奧斯特實驗;2、探究通電螺線管的外部磁場,掌握安培定則并能熟練應用。3、知道磁現(xiàn)象的電本質。[來源:Z§xx§]教學重點[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K]1、奧斯特實驗和通電螺線管的磁場。2、右手螺旋定則的應用。
2024-11-27 15:43
【摘要】《電流的熱效應》教學目標:1、知道電流的熱效應;2、能在試驗的基礎上總結出焦耳定律的內容;3、理解焦耳定律的內容、公式、單位及其應用;4、知道一般電熱器的工作原理及其應用。教學重點:焦耳定律的內容、公式、單位及其應用。教學難點:用試驗的方法探究焦耳定律。教學過程:(一)創(chuàng)設情景,引入新課演示:用
2024-12-05 21:43
【摘要】《電流的熱效應》教學目標:(一)知識與技能1、知道電流的熱效應.2、知道電流通過導體時產生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關系。3、了解生產和生活中如何利用電流的熱效應來為人類服務,了解電流熱效應帶來的危害及防止的措施。4、理解焦耳定律的內容、公式、單位及其簡單應用。(二)過程與方法1、通過探究“電流通過導體產生的熱量跟
2024-12-06 11:59