【正文】 教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要內(nèi)容和途徑，要按照中央要求，抓好我市大學(xué)生的形勢(shì)政策教育，制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。思想政治理論課是高校進(jìn)行思想政治教育的主渠道，是大學(xué)生的必修課，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主流地位?！　?四)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育八大舉措。努力把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，使自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，克服空談和只講大道理的片面負(fù)效應(yīng)，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性。既要重視課堂教育，又要注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。三是要堅(jiān)持政治理論教育和相結(jié)合。二是要堅(jiān)持教育和自我教育相結(jié)合。一是要堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合。要通過(guò)三位一體的素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。素質(zhì)教育是提高大學(xué)生整體素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)公民道德教育，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成為中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者和體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者。要把貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》納入大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，加強(qiáng)法制教育和誠(chéng)信教育，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的道德實(shí)踐，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)遵守道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣。要把中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、中國(guó)革命傳統(tǒng)教育和弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到古為今用，推陳出新。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神和靈魂，是五千年文明的積淀和精髓，也是團(tuán)結(jié)、凝聚、鼓舞大學(xué)生為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)力量的思想基礎(chǔ)?！叭^”教育中，理想信念教育是核心，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是理論武裝和思想武裝的強(qiáng)大武器，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想是教育的目標(biāo)，在振興民族、建設(shè)國(guó)家的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理想和人生價(jià)值是最佳的選擇。一是要以理想信念教育為核心，深入開(kāi)展大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。思想政治教育不僅體現(xiàn)在課堂，而且要融入學(xué)校教育的全部過(guò)程，貫穿在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿在高校教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面。三是要深化全員育人的思路。高校思想政治教育要形成教育以教師為本，接受教育以學(xué)生為本的思路。二是形成以人為本的思路。大學(xué)生首先是成人，其次才是成才。德育是學(xué)校工作的首位。　　(一)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育三大思路。這就要求我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)他們把自己的人生追求和祖國(guó)的前途命運(yùn)與社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步融為一體，學(xué)習(xí)知識(shí)，錘煉品德，為將來(lái)投身實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大學(xué)生群體思想活躍、勤于思考，對(duì)黨和國(guó)家政策的理解，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的看法，對(duì)遂寧社會(huì)的安定、穩(wěn)定具有較大的影響力。遂寧要建設(shè)川中交通樞紐，要打造西部農(nóng)村職教基地，要構(gòu)建教育強(qiáng)市，要打造成都、重慶的后花園，要發(fā)展食品、紡織、機(jī)電、化工等支柱產(chǎn)業(yè)，需要大批有理想、有抱負(fù)、用得上、留得住的本土人才，需要數(shù)量適中的高等學(xué)校。一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，沒(méi)有高校的支撐，始終缺少創(chuàng)新的動(dòng)力和發(fā)展的潛力?！　?四)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是遂寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)要求。全市、全社會(huì)關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育未形成合力。少數(shù)教師對(duì)自己要求不高，不能夠做到教書(shū)育人，為人師表。諸如大學(xué)生思想政治理論教育針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性欠佳。這些都充分說(shuō)明，我市大學(xué)生是充滿活力、富有創(chuàng)新精神的群體，是大有希望、值得依賴的群體，是維護(hù)社會(huì)安定穩(wěn)定、為遂寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有所作為的群體。我市大學(xué)生思想狀況和精神面貌保持著積極、健康、向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)?！　?三)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是改革思想政治工作薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求。不斷培養(yǎng)和造就政治堅(jiān)定、知識(shí)豐富、能力勝任、作風(fēng)優(yōu)良的黨政干部隊(duì)伍，對(duì)于提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命，是一個(gè)帶根本性的問(wèn)題。無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平建設(shè)時(shí)期，一代又一代大學(xué)生中的先進(jìn)分子，積極投身革命事業(yè)，踴躍加入黨的組織，壯大了黨的隊(duì)伍，推動(dòng)了黨的事業(yè)發(fā)展。　　(二)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是提高黨的執(zhí)政能力、