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2023學期老師教學工作計劃精選7篇-文庫吧資料

2024-09-25 12:03本頁面
  

【正文】 ,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。但總的來說,進步并不算太大。數(shù)學教學力求構建“問題--探究--解答--結論--問題--探究……”的開放式過程,培養(yǎng)學生的問題意識,幫助學生掌握解決問題方法和策略。我想在下階段的課堂中我會有意的多創(chuàng)設這樣的情境、舞臺讓學生真正成為課堂的主人。使課堂成為師生互動的自由空間。課的巧妙導入可以極好地誘發(fā)學習興趣,以學生熟悉的生活實例為導入往往可以牢牢吸引學生的注意。三、實施行動的步驟從情境入手,激發(fā)學生的數(shù)學興趣。二、重點主攻方向。對重點部分盡量花足夠多的時間講透徹。(但這個在我看來是非常有必要進行的)優(yōu)勢:教態(tài)親切自然,語言生動,講課富有激情。一般情況下,每次課前都能考慮到這點,但有時由于課時力爭想要完成教學目標等主觀因素的影響,有時將學生的實踐操作改為教師演示。作為一名有15 年教齡的我感到我們的教育要達到現(xiàn)代課堂的要求還有一定差距,還需要我們做出更大的努力,為此,我作了以下的個人計劃。2023學期老師教學工作計劃篇54月24日,我校在教師會上做了有關青羊區(qū)教育局發(fā)布的《“實施教學改進,構建現(xiàn)代課堂”》的啟動會,會上馬主任傳達了這次的會議精神。 加強住校生的晚自習輔導管理,實行早、晚自習教師到堂登記制度。 加強各學科教師的協(xié)調,全面提高各學科成績。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責,團結協(xié)作,共同管理班級。班級公約是規(guī)范學生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的依據(jù),這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學生,用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。 加強班風學風建設,樹立良好的學習風氣。同時要加強學生的理想前途教育,增強學生對理想前途的關心和關注,充分利用課余時間與學生談心,交流思想。所以在平時教師就需要深入學生當中,了解學生的情感和生活,分析他(她)們心理,做好疏導工作。2023學期老師教學工作計劃篇4 大力深入開展學生思想穩(wěn)定工作,強化理想前途教育。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫忙父母重新認識自我的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自我的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,異常是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫忙學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。本學期,我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自我的情操,做一名高素質的人民教師。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。三、加強修養(yǎng),提高素質馬卡連柯曾說過:學生能夠原諒教師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。要求學生每一天7:40到校,我堅持每一天必到,無論有多大的困難也要自我克服。凡是要求學生做到的事情,自我必須做到。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。所以,我首先要加強學習,認真領會《規(guī)范》中的各項資料,讓《規(guī)范》的要求深入我心,僅有這樣,才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只明白埋頭工作,我總是期望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情景卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。以下是我的個人計劃:一、加強學習,提高認識我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德。本學期我會經(jīng)過網(wǎng)絡學習,同行交流,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自我的教學水平。立足課標,研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,合理選“材”。(4)研究教材和教法,提升業(yè)務素質。每單元結束后,將引導學生對單元知識進行重難點的復習,幫忙學生構建單元知識的網(wǎng)絡化體系,并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施,異常是學生活動的指導和成果的展示工作,在必須層面上讓更多的學生參與進來,關注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,進取思考,激勵學生努力學習,使興趣更濃厚。結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平,將大力推進教材活動實踐。獨立完成配套教材的自測自
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