開(kāi)學(xué)第一課節(jié)約用電主題班會(huì)教案6篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-25 11:02本頁(yè)面
【正文】 班級(jí)中對(duì)節(jié)約用電有了深刻地認(rèn)識(shí)?！睘槲覀兊纳钐砉獠剩?shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展，共享白云藍(lán)天。家里沒(méi)人的時(shí)候及時(shí)關(guān)掉wifi。出行，少騎電動(dòng)車(chē)，近距離可以騎自行車(chē)。電視機(jī)的亮度可以適當(dāng)調(diào)低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。不要處在待機(jī)狀態(tài)。在人去樓空的時(shí)候，一定要記得關(guān)掉。夏天的溫度盡量控制在2628度之間，據(jù)檢測(cè)，制冷時(shí)溫度每降低兩度，或取暖時(shí)溫度每升高兩度，耗電量平均將增加一倍。要不，就要記得隨手關(guān)燈。如果把白熾燈改成節(jié)能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減少到原來(lái)的五分之一。電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開(kāi)關(guān)切掉。洗衣機(jī)，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗?；蛟陔x開(kāi)的時(shí)候，把顯示器關(guān)掉。低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種能力，要做到低碳生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，節(jié)約就行!!!五、我們平時(shí)生活中應(yīng)該注意什么?(學(xué)生討論各自發(fā)表看法)電腦，在不使用的時(shí)候就關(guān)掉，或者至少可以關(guān)掉。為了不讓眼淚變成最后一滴水，不讓地球變得黑暗，我們要不要節(jié)約用水用電呢?接著全體人員齊聲說(shuō)：“要!”旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它?！盋(媽媽)：“現(xiàn)在你們知道我為什么給你們?nèi)∶?，?jié)水、節(jié)電、環(huán)保了嗎?我就怕有一天，地球能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞，所以希望你們能節(jié)水，節(jié)電，環(huán)保，我不希望地上最后一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗。站起來(lái)，回到家)FE(節(jié)電)、(環(huán)保)：“哥，找到水了嗎?”D(節(jié)水)：“沒(méi)有，到處都找了?！迸园祝汗?jié)電哭了，突然他拿著淚水來(lái)到了媽媽的身邊?！?裝作找東西)E(環(huán)保):“媽媽?zhuān)?jié)電、環(huán)保陪著你。C(媽媽)生命危在旦夕，已經(jīng)奄奄一息了。人們由最開(kāi)始的不習(xí)慣變的很擔(dān)心，并開(kāi)始反省自己以前的行為，開(kāi)始隱隱約約的后悔自己以前的浪費(fèi)。大家一起跳舞(音樂(lè)跟上1分鐘)跳了一會(huì)，音樂(lè)斷了，屋子黑了...女生尖叫(驚恐的)A：“哇，這么巧，停電了!哇，水也停了!”全體下場(chǎng)。B：(問(wèn)A)“啊!劇本!!你家怎么這么熱啊。就在這時(shí)，門(mén)鈴響了。放放DISCO。20_年，費(fèi)電下班回家，走著走著覺(jué)得挺孤單寂寞的，于是就給一群哥們姐妹打電話來(lái)家里熱鬧熱鬧。教室里哪怕只有幾個(gè)學(xué)生也都燈火通明。主要表現(xiàn)：整天開(kāi)電腦掛升級(jí)。二、由班長(zhǎng)匯報(bào)教室一天的用電情況。我們家里的電器有哪些?請(qǐng)同學(xué)列舉。但是恐怕人們很少注意到這些電器的使用隨之帶來(lái)的電能的巨大消耗。由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)計(jì)錄并計(jì)算本班教室內(nèi)從早上上學(xué)到放學(xué)整個(gè)一天的用電情況。開(kāi)學(xué)第一課節(jié)約用電主題班會(huì)教案篇3活動(dòng)目的：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到節(jié)電的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣，掌握一些節(jié)約用電的竅門(mén)，并能將這種習(xí)慣傳播給身邊的每一個(gè)人。說(shuō)出節(jié)約用電宣言:“我節(jié)電,我光榮。少用電熱水器,盡量使用太陽(yáng)能熱水器等。使用節(jié)能燈。如家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài)。圖四,科學(xué)用電,節(jié)約用電。c。同學(xué)們,看著書(shū)上的四幅漫畫(huà),圖一,舉手之勞,請(qǐng)節(jié)約用電。讓學(xué)生們從中感悟到節(jié)約用電的重要性,請(qǐng)談一談。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟(jì)。(2)老師:區(qū)區(qū)的1度電,卻能給我們的生活帶來(lái)不少的便利,我們是不是應(yīng)該珍惜1度電,節(jié)約用電呢?讓學(xué)生們把自己的想法和小組里的同學(xué)們相互交流。:(1)老師:在生活中,我們每一個(gè)人都是離不開(kāi)電的。一個(gè)
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