小學生環(huán)境調(diào)研報告熱門5篇-文庫吧資料
2024-09-25 10:43本頁面
【正文】 的答案中：80—100分60—80分60分以下從上可看到在日常生活中，學生們都做得比較好，體現(xiàn)了學校領(lǐng)導，各位老師在日常教學中加強了環(huán)保教育，學生們能遵守日常行為規(guī)范，有較高的環(huán)保意識。（三）參與環(huán)?；顒拥姆e極性高。從總體看來大家對環(huán)境問題看得不是很重要，沒有認識到環(huán)境問題對我們生存的重要性。3．學生們談論環(huán)境狀況并不常見，對環(huán)境大體趨勢認識不明確：經(jīng)常有時候很少從不只有59/724的學生常和家人，朋友談論環(huán)境狀況。這有利地說明了學校的環(huán)境教育對提高青少年的環(huán)境意識具有重要的意義，應充分利用。1．在你對環(huán)境問題很感興趣的問題中：很感興趣有點興趣不知道不感興趣從上表中可知道學生們對環(huán)境問題都比較感興趣。故此在以后環(huán)保教育中對環(huán)境知識的教育應繼續(xù)加強，因為環(huán)境知識了解越多，環(huán)保意識就會越強，對環(huán)保事業(yè)的參與程度就越高，環(huán)保行為越積極。用公式（N=nA5+nB4）對名詞的了解程度計分時發(fā)現(xiàn)：對這些名詞了解較多的學生約25%，大部分學生了解不高。在列舉的十八個環(huán)境知識名詞中，學生們對_、噪聲污染、溫室效應這幾個詞了解較多，超過80%的學生都了解名詞的意思及名詞的背景意義。這表明在教育上還應與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。這表明洪災過后各類宣傳，各種有針對性教育是有效的。雖然大家都知道這一點，但在談話中了解到很多學生不了解現(xiàn)實生活中仍有很多地耕地被隨意侵占，而這種行為是不允許的。2．學生們對一些基本國策的了解是比較多的。二、調(diào)查結(jié)果及分析（一）學生們了解了一定的環(huán)境知識，但水平并不高。調(diào)查對象：遞鋪三小四年級和五年級學生調(diào)查方法：問卷調(diào)查（主要方法）及個別談話式、觀察法一、樣本分析共發(fā)出問卷750份，收回有效問卷724份。問卷主題：增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。我們要想做到環(huán)保，還要從生活中的點點滴滴來環(huán)保。同學們還不能了解并參加一些環(huán)?；顒?，在這次調(diào)查中，我們就從同學們參加近段時間所舉行的“地球一小時”活動人數(shù)上看，比原來能減少用水量、用電量的人數(shù)減少了26人。2%，人數(shù)還不能達到90%。四、結(jié)論雖然同學們的環(huán)保意仍然不夠強，但是大多數(shù)同學都懂得去減少用電量，用水量，不亂丟垃圾。有人說，能夠節(jié)約用水用電，不亂丟垃圾節(jié)約紙張的就是環(huán)保。自備購物袋，減少白色污染。每個同學都應節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。節(jié)約每一張紙，使用再生紙和節(jié)約用紙，保護森林資源。二、從家庭用電開始，節(jié)約每一度電，杜絕家家電污染。全班53人16人42人用報紙卷制的鉛筆、見到地上有垃圾主動撿起來，節(jié)約紙張亂丟垃圾，不節(jié)約用電，不節(jié)約用紙，浪費糧食，糟蹋糧食。三、調(diào)查情況和資料整理。上網(wǎng)瀏覽我們應該做到那些環(huán)保行為。二、調(diào)查方法?，F(xiàn)在政府都在注重人們對環(huán)保意識作為一個目標，我們想看看本班的同學平時有沒有做到環(huán)保，知不知道什么才是環(huán)保，又如何才能做到環(huán)保。通過這次自我調(diào)查報告，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。當然，顧客如果有需要也可以到服務臺去領(lǐng)取這些物品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換
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