學(xué)校外實習(xí)生自我鑒定-文庫吧資料
2024-09-24 13:14本頁面
【正文】 工作，并對下階段實習(xí)工作作出安排。學(xué)生每天向?qū)嵙?xí)小組長匯報當(dāng)天的實習(xí)情況?！ 嵙?xí)的過程管理實習(xí)管理的重點 ?、賹嵙?xí)中的匯報制度?！ 、軐嵙?xí)學(xué)生安全須知在實習(xí)前，每位實習(xí)生都必須學(xué)習(xí)并知曉學(xué)校制訂的實習(xí)學(xué)生安全須知，做到人手一份?！ 、诎嗉墝嵙?xí)計劃實習(xí)班班主任根據(jù)學(xué)校的實習(xí)總計劃和本專業(yè)教學(xué)實習(xí)計劃的要求，制定本班的實習(xí)計劃。 完善的實習(xí)計劃實習(xí)管理的前提 ?、賹嵙?xí)總計劃在實習(xí)前，實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組與實習(xí)單位有關(guān)部門共同商定實習(xí)的具體事宜，然后制定實習(xí)計劃，定出計劃后，召開實習(xí)班級的班主任、指導(dǎo)教師會議，明確具體做法和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識?！ 、軐嵙?xí)檔案管理小組由各實習(xí)班主任及實習(xí)檔案管理教師組成，實習(xí)班主任負(fù)責(zé)收集整理，歸檔本班實習(xí)生的一系列實習(xí)資料等。做好實習(xí)情況記錄。協(xié)助學(xué)校、實習(xí)單位做好有關(guān)實習(xí)工作。其職責(zé)是：定出實習(xí)指標(biāo)，向?qū)W生實習(xí)小組下達(dá)實習(xí)任務(wù)，組織實習(xí)過程等。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組也是實習(xí)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組。調(diào)配實習(xí)教師，檢查調(diào)控實習(xí)進(jìn)程。其職責(zé)是：制定實習(xí)總計劃。rarr。 ?、賹嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長的，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各部主任、班主任為組員的實習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組?！ 〗∪墓芾頇C構(gòu)實習(xí)管理的保證 為使實習(xí)管理科學(xué)化、規(guī)范化，要建立有序的、高效的組織管理機構(gòu)，同時加強實習(xí)檔案管理。并有機地利用班會課，職業(yè)道德課，以及相關(guān)專業(yè)課對學(xué)生加強學(xué)習(xí)校外實習(xí)管理制度、安全制度、企業(yè)、國家相關(guān)法規(guī)、勞動制度等，了解企業(yè)文化精神，明確到企業(yè)實習(xí)的目的、任務(wù)、自己的身份，明確實習(xí)是學(xué)校學(xué)習(xí)的一部分，還應(yīng)對不同專業(yè)實習(xí)過程中容易發(fā)生的問題，有針對性的提出，以引起學(xué)生的注意，并根據(jù)各專業(yè)的重點操作項目進(jìn)行強化訓(xùn)練，比如烹飪專業(yè)的學(xué)生，可以邀請優(yōu)秀畢業(yè)生和實習(xí)生返校談自己實習(xí)、就業(yè)體會與，把在企業(yè)碰到的問題、經(jīng)受的磨練原原本本的告訴學(xué)生，讓他們早有思想準(zhǔn)備，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。通過構(gòu)建學(xué)校、用人單位、實習(xí)生骨干、家長、社會為一體的實習(xí)生管理聯(lián)動體系，實現(xiàn)對實習(xí)生實習(xí)情況有效的監(jiān)控，形成各方面對實習(xí)生管理的整體合力。有效開展中職類學(xué)校實習(xí)生管理工作，尋找、探索有效的實習(xí)生管理辦法，是當(dāng)前建立和完善職業(yè)教育的必然要求，是做好職業(yè)教育工作的一個重要環(huán)節(jié)。只有出口暢，才能進(jìn)口旺?！ ___指出：職業(yè)教育是面向人人的教育，他的目標(biāo)是使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)。 ?。簩嵙?xí)生人數(shù)多，實習(xí)單位多，實習(xí)時間長，地域分布廣，這些都給學(xué)校的實習(xí)生管理工作增添了許多困難?！ 。河行┘议L認(rèn)為孩子實習(xí)了就是工作了，放松女的管束?！ 。荷鐣洗嬖诘牟涣棘F(xiàn)象如早戀、抽煙、酗酒、賭博、迷戀網(wǎng)吧、未婚同居等等，對實習(xí)生影響很大。這些單位一般有大型國有企業(yè)，股份制公司，外資或港臺公司，民營或個體企業(yè)，對于有省級或國家級示范專業(yè)的中職類學(xué)校來說，則往往有跨省的固定的教學(xué)實習(xí)基地，因此，面對不同性質(zhì)的企業(yè)，如此廣的地域，這在一定程度上都給管理增加了難度，同時也暴露出不少的問題： 不到位：不少單位只看重實習(xí)生工作情況，很少過問員工的工余生活及表現(xiàn)，給少數(shù)實習(xí)生違紀(jì)違規(guī)甚至違法犯罪留下時間和空間。而良好的實習(xí)管理，是提高實習(xí)質(zhì)量與效益的先決條件和基本保證。因此，實踐教學(xué)業(yè)已成為職業(yè)教育必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會39。 關(guān)鍵詞實習(xí)生管理現(xiàn)狀管理網(wǎng)絡(luò) 實習(xí)作為教學(xué)環(huán)節(jié)的一部分，是學(xué)生感知，將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合，培養(yǎng)分析問題和解決問題能力，更好地完善自身知識和能力結(jié)構(gòu)的重要途徑。這同時也打破了職業(yè)類學(xué)校傳統(tǒng)的封閉性，向?qū)W校原有的教學(xué)管理提出了挑戰(zhàn)。 學(xué)校外實習(xí)生自我鑒定篇二 眾所周知,校外生產(chǎn)實習(xí)是整個實習(xí)教學(xué)的重要組成部分，是校內(nèi)教學(xué)實習(xí)的有效延伸和必要擴(kuò)展，是學(xué)生頂崗前訓(xùn)練和接觸必不可少的一步。工人們熱情，樂于助人，不怕苦，不怕累的精神
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