弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的演講稿熱門7篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-24 13:06本頁(yè)面
【正文】 到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。試問，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國(guó)人絕不會(huì)過馬路。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。這就是古人所說的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄—國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。列寧阻止她說：不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！他把請(qǐng)字說得很響亮，很親切。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的演講稿（熱門）（篇4）老師們、同學(xué)們：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。細(xì)微之處見精神，做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成的習(xí)慣。自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人。遵守交通法規(guī)。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。能做力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁。在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服老師的花理，值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻。能和同學(xué)和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學(xué)要幫助。在學(xué)校，我是講文明的好學(xué)生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，聽老師講課。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的演講稿（熱門）（篇3）老師們、同學(xué)們：我是二年級(jí)的一名少先隊(duì)員。尊重，是我們的幸福所在。尊老愛幼，是中華民族亙古不變的美德。沒有尊重，愛，怎能撞擊地球?我實(shí)在不能想象，離開尊重，愛還能不能長(zhǎng)久!一個(gè)和睦的家庭，晚輩尊重長(zhǎng)輩，大人呵護(hù)小孩。讓一個(gè)人幸福，就要體貼她，真的愛他，是不會(huì)要求她為你做什么，而是你能為她做什么。愛一個(gè)人，就要
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