小學班主任工作感悟范文五篇-文庫吧資料
2024-09-24 12:43本頁面
【正文】 崗位上不斷地摸索，去獲得更大的成長。 以上是我一些初淺的看法。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”?！ ∥?、讓每個人都有被重視的感覺 獎狀一般都是頒發(fā)給表現(xiàn)優(yōu)異的學生，我希望集體中的每個人都有被重視的感覺，我在班里設立了“語文進步獎”、“數(shù)學進步獎”、“最佳組長獎”、“最佳紀律小標兵獎”、“優(yōu)秀生獎”等。在我的激勵下，他們以全校七個班第一的好成績贏得了勝利。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了，繼續(xù)努力。為了讓他過剩的精力有地方釋放，我鼓勵他多參加，他特別打球，封他為“球長”，我還跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)不出事。 我班上有位男生叫戴祝勝以前經(jīng)常和同學打架惹事，憑著自己強壯的身體，總是能占上風，動不動就掄拳頭。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在他管理過程中一有成績我就及時表揚他，鼓勵他，獎勵他，讓他全身心積極投入到學習、管理中來，不要讓他沒事干，出去調皮，他有錯誤我就馬上單獨叫出來，動之以情，曉之以理，和他進行親密的思想交流，讓他真正感受到老師對他的親近和愛，這樣在得到信任和表揚后，他的成績提高了，紀律搞好了。給他一個下馬威過后，當天在排位子時，我一直注意他，發(fā)現(xiàn)他還主動幫助力氣小的不認識的新同學抬位，我就及時抓住這一契機，當眾表揚了他，他抬起位來就更起勁了，指導起來就更有方了。”當時他意識到自己的錯誤，答應回家馬上將頭發(fā)染黑。開學第一天，他來報名了，一看就與眾不同，只見他穿著一雙拖鞋，走路左搖右擺，并且連頭發(fā)也燙黃了，因為報名時我們每個班主任都在各自的班級門口報名，他走到我身邊，我故意裝做沒看見，就沒有理他，他說：“老師我要報名，我叫寧義浙。平時還要多和學生談心，了解學生的思想動態(tài)，做到防范于未然?！ ×昙壍膶W生，正處在身心發(fā)育的重要階段，有時會萌生出許多念頭，如厭學、朦朧的男女同學關系、拉班結派打架斗毆等，作為班主任，及時地發(fā)現(xiàn)這些問題，進行正面教育。所以在這里我提醒每位老師，千萬別傷了學生的面子。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己指出本周表現(xiàn)差的一些學生，差在什么地方，并再提出改正缺點的，再指出表現(xiàn)好的學生，好在什么地方，我就及時給予物質(小練習本)和精神上的獎勵，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾，更多的時候，我利用班會要求學生講英雄的，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六六班的班風。使學習井然有序。 班主任不可能事事都管到，平時我就很注意培養(yǎng)多名“小老師”的角色。除了擔任班委工作的學生外，還有一部分學生沒有頭銜，于是我鼓勵大家在班級中尋找“官位”，例如，負責講臺整理衛(wèi)生工作的是“臺長”，負責管理燈的開與關工作的是“燈長”，負責清潔區(qū)衛(wèi)生工作的是“區(qū)長”，學生感到很新奇，都來尋找和爭當這些“官位”。就是說，每個同學都有自己工作的崗位，有“官”做。這樣班干部就有利于多數(shù)學生的全面發(fā)展，并積極搞好班風、班紀，班主任自己自然也就輕松了。我們班上學年推選了胡鈴霞同學為班長，她雖然不是我們班成績最好的學生，但她是我們班管理能力最好的班干。所以開學初我利用幾節(jié)課的時間讓學生以文本的形式真實地寫出自己的特長，以及以前所任的職務或者現(xiàn)在你想擔任的職務，寫好后交上來，課后，我再認真分析，推選臨
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