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初中語文骨干教師讀書心得7篇-文庫吧資料

2024-09-24 11:48本頁面
  

【正文】 以自我的威嚴壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn)?我不得而知,但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自我,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友?!蓖高^《給教師的推薦》這本書,我們教師,尤其是年輕的教師更要堅持不懈地讀書,讀教育名家的書,吸納各家思想之所長,為自我的教育教學(xué)工作服務(wù),提高自我的教育教學(xué)水平而努力??傊?,教師永遠沒有讀中實現(xiàn)。我是很不認同有這種想法的老師。確實,我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識,只是滄海一粟,教師要想提高自我的教育水平,在教學(xué)時游刃有余,這就需要持之以恒地讀書,讀那些教育專著,從而不斷地補充自我知識的儲備能量,使自我的知識海洋變得越來越寬廣。這話固然有道課的時候,一個優(yōu)秀的老師不只是有課本上的知識,肚子里還就應(yīng)裝有其他的知識?!敖探o學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)有一桶水。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。比如,蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例,讓我從中真的學(xué)到很多,雖未親身經(jīng)歷,但卻受益匪淺?!督o教師的推薦》是一本十分好的指導(dǎo)教育它給了我極大的啟發(fā)和深深的感觸。自從加入名師工作室之后,感覺有一盞明燈指引這我并且讓我在教師道路上有了前進的方向。對于我們教師而言,想要讓自我的學(xué)生變得優(yōu)秀,首先就要讓自我變得更優(yōu)秀!但是,我感覺自我有太多不足的方面。初中語文骨干教師讀書心得【篇4】作為一名剛剛畢業(yè)不到兩年的英語教師,無論是教學(xué)經(jīng)驗還是專業(yè)水平都還有很大的提升空間。在以人為本的基礎(chǔ)上,彼此間建立真誠、接納、平等、信任關(guān)系、共同進步、共同發(fā)展。作為管理者,我們隨時關(guān)心、了解員工對我們的評價及其認可情況,他們反饋的有關(guān)信息,可以幫助我們逐步提高工作水平,不斷提高教職工對我們的認可度。所以作為幼兒園的管理者,要在用人方面除了知人善任,任人唯賢,人盡其才等策略外,還要做到:提高用人的互補度,每個人的能力、知識、水平都是不同的,用人的互補度就是利用個人的優(yōu)勢,去彌補個人或是組織以及他人的不足。通過學(xué)習(xí),深切體會到作為一名幼兒教師,要懂得如何與幼兒溝通,要引導(dǎo)幼兒主動的去學(xué)習(xí),教師要做到,心中有目標,眼中有孩子,處處有教育,讓教育目標變成幼兒發(fā)展的要求,支持幼兒按自己的想法作用于環(huán)境,幼兒可以自主的選擇學(xué)習(xí)材料、地點和共同學(xué)習(xí)的伙伴,使幼兒很投入的參與到活動中來,并且還要努力創(chuàng)造和提供有利于幼兒自主學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的刺激物,中介和橋梁,因此,要努力將教育目標和內(nèi)容,將期望幼兒獲得的經(jīng)驗蘊含在物質(zhì)環(huán)境中,同時教師還要支持、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用中學(xué)習(xí)。不管是在戶外環(huán)境還是在室內(nèi)的活動區(qū)域內(nèi),教師都要為幼兒提供安全、豐富的活動材料,讓幼兒用自己的方式和途徑進行探究,使每個孩子在環(huán)境中都能找到自己感興趣的東西、自己喜歡的地方,使每個孩子都有探索和表現(xiàn)的機會,并在這一過程中提高合作、創(chuàng)造的能力,與教師和同伴形成良好的互動。這就要求教師要做到及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,敏感的捕捉教育契機,挖掘有價值的教育資源,鼓勵幼兒自主地進行探索學(xué)習(xí)。每一天,在孩子們的周圍都有許多事情發(fā)生,周圍的動物、人物、自然現(xiàn)象、社會生活以及國際國內(nèi)發(fā)生的事件,都是引發(fā)孩子創(chuàng)造、拓展孩子知識經(jīng)驗的39。為此,在讀書中我還學(xué)到了如何挖掘孩子創(chuàng)造的教育潛能,一是要抓住教育契機,體現(xiàn)是天天創(chuàng)造之時。創(chuàng)造是人類從蠻荒走向文明,從蒙昧走向智慧高遠的第一動力??梢哉f幼兒的每一種體態(tài),都是他們特定的心理反映,教師必須仔細觀察,恰當(dāng)分析,讀懂幼兒的體態(tài)。老師分給每個孩子一只蝸牛,讓他們自己觀察、自己發(fā)現(xiàn),甚至在觀察中出現(xiàn)的小問題,都是幼兒之間自己想辦法解決,在整個的課堂上,老師始終抱以微笑和尊重的態(tài)度,這些對我都是很大的觸動。如《談教學(xué)過程中對幼兒教育的隨機評價》中指出:在教學(xué)過程中對孩子各種行為的隨機評價,將對他們多方面潛能的發(fā)揮及良好的心理品質(zhì)的形成和提升起著極其重要的作用。通過記讀書筆記以后,同伴說我寫的字比以前好看了,我以為他們在取笑我,但有一次我寫著寫著,停下來往前一翻,發(fā)現(xiàn)我的鋼筆字真的比以前好多了,這一發(fā)現(xiàn)真是太讓我高興了,我還真得謝謝中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。初中語文骨干教師讀書心得【篇3】自去年教育辦開展讀書學(xué)習(xí)活動以來,我就為自己定下了讀書學(xué)習(xí)計劃,但剛開始只是為了應(yīng)付,到后來卻是主動學(xué)習(xí),通過讀書,我受益匪淺?!蹲鲎吭降慕處煛芬粫?,以例舉鮮活的事例,引用哲理小故事的形式,引發(fā)對教師和教育工作的深入思考。我沒想過我會有多么大的成就,而事實上,我班的學(xué)生卻給了我一個又一個的驚喜,讓我覺得付出沒有白費。一旦有進步,就表揚他們,
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