【正文】 滴的心血，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動 成果。節(jié)約一分錢，報答父母恩。節(jié)約一滴水 ，滴水匯成河。節(jié)約是強大力量的儲蓄。希望全校師生行 動起來，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙 。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。、拆卸床、課桌、教學(xué)設(shè)施等設(shè)備。(五)愛護公共財物，發(fā)現(xiàn)損壞的辦公設(shè)備及教學(xué)用品要及時報修。2。(四)節(jié)約糧食1。，提倡自帶水杯。提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量。(三)節(jié)約辦公用品1。剩下的開水次日可倒入相應(yīng)的容器內(nèi)，以便于二次充分利用。按需用量打開水。 自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔?，提倡廢水利用，愛護節(jié)水設(shè)施，用水后要擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水要 主動擰緊。 珍惜水資源，自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，洗刷不用“長流水”，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過量用水。杜絕在學(xué)生宿舍、教職工宿舍、辦公室、實驗室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。合理開啟和使用計算機、打印機、復(fù)印機等用電設(shè)備，下班時必須關(guān)閉電源。3。2。辦公室、實驗室、圖書館、教室、宿舍等要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走燈滅。(一)節(jié)約用電1。廣大學(xué)生互相提醒，互相監(jiān)督，人人爭做節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。各級部要積極宣傳節(jié)約典型事跡，弘揚節(jié)約風(fēng)氣。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。面對嚴(yán)峻的社會形勢，廣 大師生應(yīng)正確認(rèn)識國情，增強節(jié)約資源的自覺性、主動性，大力營造“節(jié)約光榮、浪費可恥”的校園風(fēng)尚。 我們相信，少成若天性，習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!我的演講結(jié)束了，謝謝大家!厲行勤儉節(jié)約演講稿篇3老師們、同學(xué)們：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，不僅是全社會自身發(fā)展的需要，更是每個公民應(yīng)有的責(zé)任。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個過程 ?；▔校瑩p花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草 的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊!抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙 的多了?；蛟诓賵錾?、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學(xué)生向榜樣看齊。我校的班主任、任課教師、中隊輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌 的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點。哪些 是壞的，需要改正。政教處、教導(dǎo)處、少先隊，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實《守則》和 《規(guī)范》的背誦情況。要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個好的學(xué)習(xí)成績。葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行 ”，最終形成良好的行為習(xí)慣?！惫沤窠逃?、學(xué)者非常重視小學(xué)生早期教育對于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為小學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí) 慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”?！笨鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。厲行勤儉節(jié)約演講稿篇2尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好!美國心理學(xué)家威廉重在獎勵少批評，壞習(xí)慣 用減法，好習(xí)慣用加法?？傊畬W(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要班主任教師與科任教師的合作，班主任教師與家長的溝通，學(xué)生與學(xué)生的交流討論與競 爭，教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。和學(xué)生建立平 等和諧的關(guān)系，讓學(xué)生敞開心扉說出自己的壞習(xí)慣，輔導(dǎo)員收集整理分析資料，一起制定目標(biāo)，時時給予學(xué)生鼓勵，讓學(xué)生樹立 信心。班主任應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生一起組 織“班級之星”評比活動，如體育之星，學(xué)習(xí)之星，勞動之星等，每周評比一次，把獲獎學(xué)生的大頭貼，貼在墻角的班級之星欄 目上。這 些不良的行為習(xí)慣無時無刻不影響著學(xué)生的人格發(fā)展。首先，教師以身作則、言行一 致，這些都潛移默化的影響學(xué)生品格的塑造。二者合一培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣將起到至關(guān)重要的作用。提高家長關(guān)注學(xué)生的 心理狀態(tài)，注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，改善親子關(guān)系，營造和諧的有利孩子身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境。讓學(xué)生在情景中完成。如小品、相聲、歌舞、采訪、辯論活動。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí) 體驗培養(yǎng)他們