機關(guān)黨建會議講話-文庫吧資料
2024-09-24 11:06本頁面
【正文】 個優(yōu)秀群體，應(yīng)該有更高的理想和追求，應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和精神情操，應(yīng)該有服務(wù)民眾的公仆情懷，要在全社會帶頭重塑責任感、正義感，強化原則性、紀律性，找回吃苦精神、認真精神，讓“大膽作為”成為主旋律。二是要提高黨員綜合素質(zhì)。只有加強學習，才能使黨員對黨和黨所領(lǐng)導的事業(yè)的認識不斷深化和提高，才能使每個黨員都能透過紛繁復雜的社會現(xiàn)象和黨的現(xiàn)實狀況把握事情的本質(zhì)主流和內(nèi)在規(guī)律，從而堅定對黨的信念，增強對黨的信心。一是要增強黨員黨性意識。講“不敢為”，是有的黨員干部怕冒風險，用不干事來給不出事兜底，怕得罪人，畏首畏尾、患得患失。講“不想為”，是有的黨員干部安于現(xiàn)狀，看攤子、守位子，工作熱情減弱，進取意識淡化，推著干、看著干。黨性觀念淡薄、宗旨意識不強、先鋒作用發(fā)揮不充分等，這些問題在機關(guān)黨員干部中還一定程度的存在?！ ?，著力解決機關(guān)黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠的問題。要熟悉黨章的規(guī)定、把握《條例》的要求，在堅持“三會一課”、民主評議黨員等基本組織制度的基礎(chǔ)上，建立必要的規(guī)章制度，使支部工作做到有規(guī)可依、有章可循。黨組織書記的能力高低，決定了一個部門單位黨建工作的水平。特別是要加強黨組織負責人黨務(wù)知識的學習，提升對黨建工作規(guī)律、方式方法和基本規(guī)程等基礎(chǔ)知識，不斷提高做好黨建工作的針對性、實效性。二是要提升理論素質(zhì)。縣直機關(guān)黨組織數(shù)量多，黨員人數(shù)多，這是落實黨建工作主體責任的“神經(jīng)末梢”和“最后一公里”。一是要落實主體責任。抓黨建責任不清，落實不到位，在縣直機關(guān)黨組織書記中普遍存在?！皶涀?、抓書記”，這是我們經(jīng)常提到的一個話題。黨組織書記的主要職責是什么?這是我們每一位黨務(wù)工作者必須要弄明白、搞清楚的問題。發(fā)揮黨組織的密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢，為事業(yè)發(fā)展改進作風，提高效率，努力營造“聚精會神抓黨建，一心一意謀發(fā)展”的濃厚氛圍。發(fā)揮黨組織的思想政治優(yōu)勢，為事業(yè)發(fā)展統(tǒng)一思想，鼓舞士氣?！叭绻覀兊狞h垮了、散了、弱了，要那么多的政績又有何意義。四是要提升服務(wù)中心能力。要通過深入開展縣情教育，把廣大黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到全縣工作大局上來，進一步凝聚發(fā)展共識，增強發(fā)展自信。三是要深化縣情認識?！币ㄟ^學習，使廣大黨員干部明白為什么歷史最終選擇了共產(chǎn)黨，當代中國為什么必須由共產(chǎn)黨執(zhí)政，明白我們是以怎樣的代價換來了今天的政權(quán)，這樣的政權(quán)要讓給別人的后果是什么，切實增強對黨的政治認同，維護黨的執(zhí)政地位，讓紅色基因代代傳承下去。二是要學習黨的歷史。要以習系列重要講話精神統(tǒng)領(lǐng)機關(guān)黨的建設(shè)，不斷深化學習教育、武裝頭腦，指導實踐、推動工作。一是要學習習近平總書記系列重要講話精神。主要原因就是黨組織的職能有所弱化淡化，還沒有達到應(yīng)有的工作狀態(tài)，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的領(lǐng)導核心作用。黨組織職能弱化淡化，突出的一個表現(xiàn)就是沒有將“黨要管黨、從嚴治黨”的要求落實到具體工作當中。為此，今年的機關(guān)黨建工作，要從以下四個方面著力。部分黨組織對黨員干部教育管理抓得不緊，先鋒模范作用發(fā)揮不夠，“不作為、慢作為、亂作為”和辦事不講程序、不守規(guī)矩的現(xiàn)象仍然在一些機關(guān)黨員干部中存在。一些部門單位對黨務(wù)工作不夠重視，認為黨務(wù)工作不容易顯績，存在“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象?！ 《淞⑿履繕?，以改革創(chuàng)新精神推進機關(guān)黨建工作 走在前、作表率，這是中央對機關(guān)黨建工作提出的明確要求。要堅持在工作方法上創(chuàng)新，不斷豐富機關(guān)黨的活動載體，通過強化班子隊伍、豐富活動載體、狠抓創(chuàng)新突破，推進黨建帶團建、帶婦建、帶工建，在不同行業(yè)中打造黨建工作與經(jīng)濟社會發(fā)展有機結(jié)合、相融互動的示范點。機關(guān)黨建工作更要靠創(chuàng)新才能激發(fā)活力、促進發(fā)展?！ Ｒ獔猿贮h的群眾路線，深入實施惠民工程，切實保障和改善民生。要加強社會主義核心價值體系的學習教育，倡導和諧
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