幼兒園教案感恩節(jié)活動(dòng)方案(精品12篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-24 10:51本頁(yè)面
【正文】 來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。五、動(dòng)動(dòng)手：制作感恩卡片老師帶領(lǐng)寶寶一起制作感恩卡片，請(qǐng)爸爸媽媽參與，體現(xiàn)親子互動(dòng)，突出寶寶對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和感激，增加親子的交流和溝通?；顒?dòng)形式：形式不限，選擇糖果時(shí)，可以根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇排隊(duì)領(lǐng)取或者設(shè)置游戲規(guī)則，由寶寶通過(guò)比賽來(lái)領(lǐng)取糖果等形式。三、吃糖果：爸爸媽媽請(qǐng)吃糖準(zhǔn)備糖果，請(qǐng)寶寶送給爸爸媽媽吃，體現(xiàn)分享的美德。二、講故事：感恩節(jié)的由來(lái)從感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗講起，引出感恩節(jié)必不可少的食物——火雞?；顒?dòng)對(duì)象：新、老會(huì)員家庭(每組家庭不超過(guò)2位家長(zhǎng))活動(dòng)具體流程及內(nèi)容：一、手語(yǔ)操：感恩的心感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！陡卸鞯男摹肥终Z(yǔ)操老師的準(zhǔn)備。活動(dòng)地點(diǎn)：各分園園區(qū)內(nèi)活動(dòng)時(shí)間：20_年11月22日活動(dòng)前期準(zhǔn)備：出活動(dòng)海報(bào)，分園張貼海報(bào)并進(jìn)行邀約、登記工作。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。中班段：利用重陽(yáng)節(jié)的教育契機(jī)，讓敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。五、活動(dòng)流程：小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》幼兒篇：小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”，我們開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。二、活動(dòng)主題感恩你我，真情成長(zhǎng)小班：一家人中班：讓愛(ài)住我家大班：感恩的心三、活動(dòng)目的：“感恩教育”又稱為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育。像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天。讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。師生共同欣賞手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于愛(ài)和心的手語(yǔ)，根據(jù)視頻共同模仿動(dòng)作并表演歌曲。(3)制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。這一餐的食物非常之豐富。現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購(gòu)物等習(xí)慣?；顒?dòng)有：玩蔓越桔競(jìng)賽、玉米游戲、南瓜賽跑。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。(1)感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹(shù)立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識(shí)。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶祝活動(dòng)，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻。幼兒園教案感恩節(jié)活動(dòng)方案篇4活動(dòng)意圖：又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但是這兩年在中國(guó)的火熱程度也是愈演愈烈了。家長(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。(1)教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備好感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋(píng)果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)和幼兒一起制作一份水果沙拉。家長(zhǎng)和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛(ài)心樹(shù)》。三、活動(dòng)過(guò)程教師組織家長(zhǎng)和幼兒有秩序的坐好，由班級(jí)教室一起朗誦《感恩的心》。感恩節(jié)小禮物，活動(dòng)結(jié)束之后各班教師有序分發(fā)。準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)道具。幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛(ài)是偉大和無(wú)私的，大聲說(shuō)出自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和感謝。通過(guò)本次的感恩節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)心和尊重他人。帶領(lǐng)孩子來(lái)欣賞感恩墻。請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。還可以制作并互贈(zèng)愛(ài)心卡。各班可根據(jù)幼兒年齡，開(kāi)展符合的活動(dòng)。，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。“感謝信”。五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備，相關(guān)故事，歌曲征集等。三、活動(dòng)時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四(感恩節(jié))下午4點(diǎn)。二、活動(dòng)目的了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中
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