學習工匠精神心得體會11篇-文庫吧資料
2024-09-24 10:43本頁面
【正文】 “教”，就是日復一日、年復一年的錘煉和打磨。聽了南京師范大學王加強老師的“重拾工匠精神”，很有感觸?！敖虝场睔v來帶有一定的貶義色彩，直到20__年高考作文出現(xiàn)，老師們才了解到“大國工匠”的風采。長久以來，日本老字號企業(yè)的前瞻性令世界感到不可思議，他們怎么能從一瓶小小的醬油，看到一個巨大生態(tài)鏈的延展？因為背后的素直之心，對自己事業(yè)的執(zhí)著精誠之心，對自己職業(yè)的高度認同感和歸屬感，純潔無暇，不受名利侵染。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率？如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的細節(jié)使工作流程更順利？如何才能針對自身崗位的優(yōu)劣現(xiàn)狀提出具有可操作性的建議？只有深層次的思考延伸才能讓個人能力得到充分的發(fā)揮并與工作相輔相成，真正實現(xiàn)從“工”到“匠”的價值升華。耐心完成自己分內的事情，多堅持，多努力，對待工作和同事不驕不躁，始終如一；細心了解工作中的每一個細節(jié)，流程中的各個環(huán)節(jié)，多發(fā)問，多求知，做到胸有成竹，心中有底；決心克服工作中遇到的難題，多取經，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多。先成為一個優(yōu)秀杰出的“工”。中聯(lián)重科作為全球工程機械先驅企業(yè)，不斷有新型產品的技術參數突破世界紀錄，每年的專利發(fā)明質量和數量也都遠遠走在其他企業(yè)前面，創(chuàng)新研發(fā)力度不可謂不強。德國制造業(yè)是世界上最具競爭力的制造業(yè)之一，這在很大程度上源于德國在已有頂尖工業(yè)水平上的持續(xù)創(chuàng)新力以及德國人專注嚴謹的工作態(tài)度。中國工業(yè)已然被稱為“世界加工廠”，長此以往，中國工業(yè)將無以為繼。學習工匠精神心得體會精選篇7上下五千年，中國曾引領著一個時代的制造行業(yè)發(fā)展，精密探測的地震儀，深埋千年依舊鋒利的古劍，無不彰顯著當時頂尖的工業(yè)技術。態(tài)度決定一切?！坝眯淖鍪隆笔且环N人生原則，它能使自我在生活中學到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。不論你的工資是高還是低，你都就應持續(xù)這種良好的工作作風。我深刻領會到，使自我由浮躁變?yōu)槟_踏實地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)橛眯闹鲃庸ぷ?，真正把熱愛企業(yè)、熱愛崗位、全心全意履行崗位職責落在實處。有無數人因為養(yǎng)成了輕視工作、馬馬虎虎的習慣，以及對待工作敷衍了事的態(tài)度，終致一生處于社會底層，不能出人頭地。超越平庸，選取完善。敬業(yè)會讓你出類拔萃。從而我們會慢慢變的遲到早退偷懶服務態(tài)度不好等等對工作不認真負責的狀況屢屢發(fā)生，然而我們就應問問自我，這是不付職責的。都喜歡自由，喜歡家，因為在家覺得簡單自在不受束縛，于是我們越是抱怨，越是覺得累。是的，這不并不是簡簡單單的一本書，這更是一種精神，一種態(tài)度，一種信仰，一種力量，這種精神與力量會催人奮進助人成長，直至造就職場的核心競爭力，這就是每一個樂觀、健康、用心向上的人就應具備的一種精神——先處理情緒，再處理事情。我不僅僅在問自我，自我真的很迷茫，我們?yōu)槭裁垂ぷ?，需要的是什么，一開始我個人覺得這不切實際，這個社會這個世界，人大部分都是自私的，有一句古話人不為己，天誅地滅。從容自信，不斷學習，充實自己。增強自己利他，助他，成他之心。 注重工作中各種人際關系的處理和維護。所謂的工匠精神是一種精益求精的態(tài)度，一種對夢想的追求，一種擔當奉獻精神及一份默默無聞的堅守。學習工匠精神心得體會精選篇5很久以來就對《工匠精神》這本著作有所耳聞，最近，公司開展了學習工匠精神的活動，有幸從辦公室借來一本拜讀?！眳抢蠋熞痪洹坝變航逃紫仁菒?，愛就是我的教材”久久回響在教科學子們的心中?！睂W前1301班高秦同學表示：“聽了吳園長的講座，我充分感受到作為一名幼教人的辛苦與幸福。國培班學員李老師深情地說，“吳邵萍老師用自身栓釋了什么是教育的本質。從視頻和材料中學習吳邵萍老師，吳邵萍老師幾十年如一日的工作在幼兒教育一線工作崗位上，用工作中平凡的點點滴滴譜寫了不平凡的幼教生涯，將一生中所有的愛全部傾注在幼兒身上。吳園長和藹可親，結合理論與實踐，深入淺出、娓娓道來，為大家“傳經送寶”，分享了作為一名幼兒園的管理者在建構家園共同體中應給予教師的支撐力量。講座中，吳園長分析了當今我國幼兒教育的五大需求，也指出其中存在的兩大缺失。直到今天，我才真正體會到其中的含義——少說話，多做事，腳踏實地，不忘初衷，傾自己之所學，盡自己所能，為夢想而奮斗!學習工匠精神心得體會精選篇4近日，揚州大學有幸邀請到全國教書育人楷模、南京市北京東路附屬幼兒園吳邵萍園長來校作“家園共同體的建構，幼兒園家長工作方法與策略”為主題的學術講座。不一樣的是，平凡他努力了，而沒有堅持終究還是平凡,而模范卻堅持了自己平凡的努力從而修成了模范真身。原來，模范與平凡并沒有什么實質性的差別。班組的建設有需要時，感覺很累，晚了還趕不上班車。剛進工廠對一切都充滿了好奇，覺得自己今后不但要學會很多崗位、掌握很多技術，還要學習公司的管理體系……但是，不知道從什么時候起，心態(tài)悄然發(fā)生了變化。我之所以還是我。當他發(fā)現(xiàn)車門間隙面差波動很大時，沒有認為這個問題不在的工作范圍之內，沒有以事不關己，高高掛起的逃避心態(tài)去躲避問題，而是用積極主動去解決問題的心態(tài)，去排查、去試驗、去找病根,然后對癥下藥，直至問題得到解決。從勞模的自述中，我了解到，公司在當年轉正名
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