初中教師近期主要事跡-文庫吧資料
2024-09-24 10:34本頁面
【正文】 領(lǐng)先，成為區(qū)語文戰(zhàn)線上的一直鐵軍。具體來說就是讓學(xué)生每次考前都制定出目標(biāo)，考后她及時擠出時間幫助每一位學(xué)生分析自己的成績，制定下一步的提高措施，在下一周內(nèi)時刻督促他們改進不足的地方。作為班主任***老師很重視每一次的聯(lián)考、模考，形成了“兩環(huán)節(jié)四步走”的工作方法(兩個環(huán)節(jié)：考前定目標(biāo)、考后重督促。第三、抓重點、講方法。從那次談話后，***有了驚人的變化，教室多了他勤奮學(xué)習(xí)的身影，老師身邊常聽到他問問題的聲音。學(xué)生***學(xué)習(xí)踏實，但是學(xué)習(xí)動力不足，成績不優(yōu)異。第二、抓弱點、重激勵。***同學(xué)每次值日時總是提前到校完成值日任務(wù)。第一，抓亮點、勤表揚?！边@是當(dāng)班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內(nèi)涵。2009年4月在《教育時報》舉辦的“誰是最具成長力的教師”評選活動中被選為評委，為“最具成長力的教師”點評。2008年4月和7月***老師所寫教育在《教育時報》課改導(dǎo)刊發(fā)表(刊號：CN410026)。她帶領(lǐng)同組教師積極進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，申報了省教研課題。09年作***市語文觀摩課，受到市、區(qū)教研員的一致好評。課堂中，總是把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，鼓勵學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，努力激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索，活躍學(xué)生思維，加大能力培養(yǎng)，做到理論與實踐協(xié)調(diào)發(fā)展?？粗嘤挠酌缭谧聣殉砷L，看著她培育的花朵在盡情綻放，***老師怎能不幸福不快樂?二、梅花香自苦寒來——探索 創(chuàng)新在教育教學(xué)中，她一直站在課改的前列，大膽探索實踐新課改。***同學(xué)獲得安陽市英語競賽一等獎。***同學(xué)在學(xué)校朗誦比賽中，獲得二等獎。她班學(xué)生在學(xué)校冬季運動會中，奮力拼搏，奪得了全校第一。既然目標(biāo)是地平線，就要風(fēng)雨兼程奔前方!春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸?；?。作為一班之主，她怎能離開?中午她兒子又給她打電話提醒，當(dāng)她說不能去，讓奶奶去吧，電話那頭孩子大哭起來：“老師不讓爺爺奶奶去，別人都是爸爸媽媽開家長會??”，說的她眼淚直掉??，擦擦眼淚，她又投入了工作。兒子要開家長會，老師要求必須爸爸、媽媽去開，當(dāng)時，她的愛人去外地聽課了，她一想孩子進入二年級后還沒有開過一次家長會，就去一次吧。整整一年來，她從沒有請過一次假，盡管學(xué)校為了照顧初三老師，每月有半天的休息時間。因為第一年教畢業(yè)班語文，她天天上完晚自習(xí)回家查資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的，那天正上課，她突然一陣眩暈，差點跌倒，學(xué)生要送她去診所，她硬是堅持到下課，悄悄到診所，醫(yī)生診斷為勞累引起的低血壓，高壓只有80，低壓只有60，讓她馬上輸液，為了不耽誤上課，她僅僅讓醫(yī)生推了兩針血糖就回去上課了。周六補完課她跑到圖書大廈給學(xué)生買來作文書，并給學(xué)生訂閱了專版的語文報，讓學(xué)生參考、借鑒。更不必說自費給學(xué)生買資料了。當(dāng)班主任的她就每天中午放學(xué)后到教室去看看，給他們把午飯買來。用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。一、愛心培育幸?；ā獛煇?奉獻有道是，真情兮，春風(fēng)熙熙如母愛，多年的教育教學(xué)工作，使她深切地感受到，教育是門藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù)。投入的是青春，灑下的是愛心，融化在學(xué)生渴望的眼睛里，同行在學(xué)生求知的道路上，淡化在學(xué)生光明的前程中。***同志從事教學(xué)工作已有十五個年頭了，這十五年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園。有一種職業(yè)是奉獻，上善若水，大愛無言。沒有最好，只有更好。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。新學(xué)年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任
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