小學(xué)二年級語文期中試卷-文庫吧資料
2024-09-23 07:38本頁面
【正文】 課本 ,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。在以后的教學(xué)和復(fù)習(xí)中要采用分散和集中的方法 ,檢查學(xué)生對字、詞的掌握程度 ,要鼓勵學(xué)生背大段的課文、整篇的課文。 四、反思： 繼續(xù)重視識字和積累?？梢妼W(xué)生對這一類型的題目還沒掌握好 ,或者說學(xué)生平時很少接觸這種訓(xùn)練。 三、問題原因： 語文教學(xué)要注重語言的積累 ,感悟和運用 ,注重基本技能的訓(xùn)練 ,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)；同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能 ,促使學(xué)生持續(xù)發(fā)展，說到底也就是要處理好基本素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。 寫話：這次要求學(xué)生寫 “ 對種葫蘆的人說的話 “, 學(xué)生寫起來有一定的難度。因此，本題的錯誤率高達(dá) 54﹪。原因是一些學(xué)生未明白題意，一些學(xué)生由于基礎(chǔ)太差，積累較少，對句子沒有一定的概念，不能將學(xué)過的詞句進(jìn)行靈活運用。 寫反義詞：多數(shù)學(xué)生能正確找出詞語的反義 詞并正確寫出來，但有部分學(xué)生仍對反義詞的概念還模糊不清，以致于張冠李戴。 補(bǔ)充詞語：本題平均得分 。但個別后進(jìn)生錯得也不少，主要是不能正確區(qū)別每組的形近字或是在組詞過程中錯別字較多。需要注意的是：寫字還是比較薄弱的，字寫得不夠規(guī)范，個別卷面不整潔。 一、全班成績統(tǒng)計： 人 數(shù)： 18 人 總 分： 1434分 平均分： 及格率： ﹪ 優(yōu)生率： ﹪ 80分以上的 10人， 6080分的 7人，不及格的 1人。主要以課文的知識為主 ,約占 75%,新知識占 25%。包括生字詞聽寫、組詞、寫 同偏旁的字、補(bǔ)充詞語、反義詞、擴(kuò)句、排列句序。 第三篇：小學(xué)二年級語文期中試卷分析 .小學(xué)二年級語文半期試卷分析 本次小學(xué)語文二年級半期試卷共九大題 ,總分為 100分。 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。 總之，本次對學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較 扎實，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決。 注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。 從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。 從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個 重要原因。 第十一題看圖寫話，這道題有的同學(xué)因為沒有看清圖，所以沒有找對題意，以至于丟分太嚴(yán)重。 三、典型錯例分析： 錯誤率最高的是第五題，詞語的填寫， ———— 的紅領(lǐng)巾，好多學(xué)生寫的是鮮紅的。（ 1）考查學(xué)生拼寫能力與觀察能力。 注重能力培養(yǎng)。從知識點上看，覆蓋面廣，對整學(xué)期所學(xué)過的每個知識點都有涉及。 二、試題結(jié)構(gòu)和特點
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