小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-09-23 07:37本頁(yè)面
【正文】 完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)要求。 督促學(xué)生熟讀、背誦課文。 三、今后改進(jìn)措施 通過這次考試，不僅全面了解學(xué)生語文知識(shí)、語文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。也可能有極個(gè)別學(xué)生識(shí)題差，沒有扣住中心來寫，還有的因格式、錯(cuò)別字 等造成失分。估計(jì)在短文的閱讀與理解方面，學(xué)生失分較多，因?yàn)檎n外閱讀許多學(xué)生沒有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯(cuò)誤。估計(jì)在做這道題時(shí)大部分學(xué)生能正確書寫空格內(nèi)容，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)誤主要在于做題時(shí)粗心個(gè)別字出錯(cuò)導(dǎo)致失分。 第八題：按課文內(nèi)容填空 試題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活掌握情況。 《 4》把句子寫具體，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說，比較容易，但基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是有難度。 《 2》改成 “ 被 ” 字句，這道題容易，平時(shí)反復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)該沒有問題。 《 1》加標(biāo)點(diǎn)。 第六題：按要求，寫句子 該題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活掌握情況以 及對(duì)句式的運(yùn)用能力。 第五題：我會(huì)填恰當(dāng)?shù)脑~。 第四題：把詞語補(bǔ)充完整。 第三題：比較組詞。 第二題寫字。既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。培養(yǎng) 學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)要求。 督促學(xué)生熟讀、背誦課文。 三、今后改進(jìn)措施 通過這次質(zhì)量檢測(cè)，不僅全面了解學(xué)生語文知識(shí)、語文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。也有極個(gè)別學(xué)生識(shí)題差，沒有扣住中心來寫，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分?？谡Z交際考查了學(xué)生與別人的交往能力，大部分同學(xué)能做到有禮貌地說話，并能書寫正確，只有個(gè)別 同學(xué)不知如何說。許多學(xué)生沒有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯(cuò)誤。 第九題：閱讀短文 本題分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書本而略超于書本，出題活。這道題考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，學(xué)生完成的不錯(cuò)。有學(xué)生寫成媽媽一出去我，就開始寫作業(yè)等等。在做這道題時(shí)，大部分學(xué)生能正確答題，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)誤主要在于學(xué)生在用所給句式寫話時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)主語的情況。第六題：照樣子，寫句子 該題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活掌握情況以及對(duì)句式的運(yùn)用能力。 考查了學(xué)生對(duì)四字詞語的掌握情況。所考查的都是平常練習(xí)的一些有特點(diǎn)的詞語，學(xué)生完成的不錯(cuò)?？傮w來說學(xué)生完成的很好，出錯(cuò)最多的是塔和搭，學(xué)生識(shí)記不清。大部分學(xué)生掌握很好，能做到正確進(jìn)行選擇，但也有少數(shù)同學(xué)填得比較馬虎，沒有結(jié)合句子細(xì)致地考慮。第二題：我會(huì)選擇正確的答案。 二、答題情況分析 第一題 ：讀拼音，寫詞語 本題考查的重點(diǎn)是本冊(cè)書中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。二年級(jí)共有 38 人，全部參加考試。本次語文期末試
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