20xx幼兒園中班教案小毛驢含反思-文庫吧資料
2024-09-23 05:30本頁面
【正文】 已經(jīng)引起了他們的心理共鳴，迸發(fā)了幼兒的快樂情緒。我從作品本身的意境出發(fā)，在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時，讓幼兒想象小毛驢的主人是怎么對它的，讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的快樂。 最后，結(jié)合我班的角色游戲，請幼兒自選道具，分角色表演。 3 真快樂 ，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一只可愛的小毛驢的主人，我快樂的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來！〔教師清唱歌曲〕。 我們小朋友也把小毛驢的故事學(xué)一學(xué)，說一說吧，聽聽 誰說得最好聽！〔幼兒跟說歌詞 23次，教師適時鼓勵〕 三、熟悉旋律。 教師念歌詞，幼兒熟悉。 春天到了，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽，
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