【正文】 ，舉行了簡短而隆重的讀書節(jié)啟動儀式。第三階段是評比 、交流階段。第二階段， “ 白玉蘭 ” 校園讀書節(jié)成果展（家長開放日）。主要有學生讀書 “ 六個一 ” 活動，即每日讀書一個小時；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著；每學期爭取發(fā)表一篇習作?；顒觾?nèi)容豐富，共分三個階段。 讀書節(jié)活動總結(jié) 9 3 月 17 日，又是春意盎然、玉蘭花開的日子， z 市第七中學又拉開了一年一度的 “ 白玉蘭 ” 校園讀書節(jié)活動的序幕。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。 讀書節(jié)活動雖然圓滿地結(jié)束了，但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益匪淺 ，至今，同學們?nèi)允鞘植会尵?。在家父母督促，學生效果好，本次學生和家長共讀了《大林和小林》 通過以上活動，讓學生多緯度、全方位的浸泡書香，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。 五、開展了親子共讀活動。每周一詩的背誦人人過關(guān)，本次活動背了前十五首詩。利用課余時間我們精心排練了課本劇《一個小村莊的故事》，孩子們積極參與表演，并自制了道具。 三、誦讀詩歌 PK 賽和課本劇表演 利用班隊活動舉行了 “ 誦讀詩歌 ”PK 賽。心血，可以說達到了活動的目的。 二、最佳故事續(xù)編比賽 我班舉辦了最佳故事續(xù)編比賽活動。班里的圖書角里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有《十萬個為什么》，也有趣味幽默大全等等。在豐富多彩的閱讀活動中，讓同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，讓好書伴我們成長。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。 讀書節(jié)活動總結(jié) 8 我校首屆讀書節(jié)在同學們轟轟烈烈的讀書活動中，悄然落下了帷幕。 本次活動由于是第一次舉辦，且前期準備時間有限，雖然取得了圓滿成功，但仍有許多不足需要在后續(xù)活動開展過程中改正。考試于 11 月 29 日兩點，在六教 405 正式進行，考試時間為兩個小時，試卷內(nèi)容包括單項選擇、填空、簡答以及作文，綜合考驗了同學們對于必讀與選讀書目的理解與掌握。在讀書節(jié)進行中，會有相關(guān)干事參與讀書分享會了解同學們的讀書狀況，并會不定時的抽查同學的讀書 筆記與感想，避免讀書節(jié)活動流于形式起不到真正的效果。 但此次活動的進行期間也有監(jiān)察、認證困難等問題。 活動進行期間，參加本次活動的同學積極投入到閱讀經(jīng)典書物中，無論是寢室、操場還是教室都能看到他們讀書的身影。本次活動不僅培養(yǎng)了同學對中國傳統(tǒng)詩書文化的興趣，還在無形中提高了同學們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，提高自身在對外漢語教學中的教學能力，豐富了自身的文化內(nèi)涵。這樣不僅會白白浪費大學四年的美好時光，還會在對外漢語教學中缺少文化底蘊的沉淀和文化內(nèi)涵，難以更好地傳播中華傳統(tǒng)文化，必將成為漢語國際教育本科生成為一名優(yōu)秀對外漢語教師路上的絆腳石。然而在實際對外教學之中，在本科生之中明顯存在著傳統(tǒng)文化積淀不足的現(xiàn)象。 雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的 閱讀才剛剛開始。 (1)評選優(yōu)秀心得：園部在 x 月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動，并評出 3 篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細 節(jié) 69 例》之心得體會、張文教師的 “ 讓孩子享受午睡時光 ” —— 讀《幼兒園一日活動教育細節(jié) 69 例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當下的幸福》后感，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得交流，讓教師們相互學習，相互促進促進。 (2)親子故事半小時 建議家長將每天睡前半小時時間定為 “ 家庭讀書時間 ” ，開展每天晚上 30 分鐘 “ 親子共讀 ” ，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進父母與子女間的交流，共同成長。 各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。在閱讀過程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。 (1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動 (周四一小時讀書活動 )，活動前十分鐘，園辦負責挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。 二 、落實責任，開展活動 為確保 “ 讀書節(jié) ” 活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務(wù)。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使教師們充分認識到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了具體的安排?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營造氛圍 根據(jù)幼兒園工作計劃制 定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案， x 月 17 日， xx 幼兒園全體教師舉行了 “ 第四屆閱讀節(jié) ” 啟動儀式。為了營造 “ 書香校園 ” 、 “ 書香家庭 ” 的環(huán)境氛圍，進一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹立終身學習理念。隨 著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期 “ 讀書明理、讀書求知、讀書成才 ” 的新風尚！ 讀書節(jié)活動總結(jié) 6 書，傳遞著知識 。各班同學 5 人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經(jīng)驗，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。 4．《改革開放三十年》征文活動 在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開展了《改革開放三十年》征文活動。通過 13 本書在班級 中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了 “ 紅樓夢 ” 、 “ 西游記 ” 、 “ 三國演義 ” 、 “ 水滸傳 ” 四大名著及其作者。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。 通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。 三、精心組織，開展各項讀書活動 我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生全面 發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。通過多渠道、深層次 的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍 根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，我校于 9 月 10 日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動，推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在 910 月份開展了為期一個月的 “ 走進書籍，在閱讀中快樂成長 ” 讀書節(jié)活動。 ” 好書，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。 最后得書寫可以為后續(xù)讀書活動的進一步開展，提供最好的借鑒材料，這是很多有力事實都可以證明的。 其次可以讓教師更好的指導孩子讀書。但是由于年齡的原因，有很多內(nèi)容不錯，但是孩子卻對其不感興趣的圖書存在 很多。 首先可以幫助教師有針對性的為孩子選擇適合他們的書籍。 讀書節(jié)活動總結(jié) 4 可不要以為只是存在于學校當中哦，要知道幼兒園的孩子們也是經(jīng)常要讀書的，雖然他們讀的書 有可能沒有學校的孩子們多，但是孩子們讀書的意義卻都是一樣的，那就是為了更好的成長！因而讀書活動總結(jié)在幼兒教育中可是必須要存在的，只不過這個寫作的主體基本上都是老師，沒有學生，這或許就是幼兒園同學校的區(qū)別之一吧。 6 月中旬，再一次召開有關(guān)負責教師開會，了解各自活動的進程，并且督促完成。在 6 月中旬就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動。 二、組織有條不紊。 在教研室提出 “ 讀書月 ” 構(gòu)想時，王校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。 讀書節(jié)活動總結(jié) 3 讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。既激發(fā)了孩子們對閱讀的興趣，還讓大家了解了開展閱讀活動的多樣性，進一步豐富了孩子們的閱讀經(jīng)驗。每個家庭表演的故事既符合幼兒的年齡特點，還富有童趣，深深地吸引著孩子們的眼球，讓在場的小觀眾們個個都看得目不轉(zhuǎn)睛，直到活動結(jié)束大家都還覺得意猶未盡。特別是在觀看故事《小熊拔牙》中，孩子們懂得了吃太多的糖會長蟲牙，要愛護牙齒、勤刷牙；《小貓釣魚》表演中告訴大家做什么事情要一心一意，不能三心二意；《聰明的鴨子》表演中，知道了在遇到危險時要保持冷靜，想辦法自救。演員們在舞臺上大膽地展示自己、努力的扮演著每一個故事中的人物角色，并將書中一個個既有趣、且又蘊含著知識與道理的故事都極具藝術(shù)性和創(chuàng)造性的展現(xiàn)在了舞臺上?；顒又校總€家庭為了讓自己的故事表演更加生動有趣，并富有情境性，大家在服裝和道具上都做了精心的準備。參加本次活動的一共有九個家庭，表演的劇目分別是《小熊拔牙》、《小豬佩奇的運動會》、《誰丟了尾巴》、《聰明的鴨子》、《亡羊 補牢》、《三只小豬》、《聰明的小豬》、《小貓釣魚》、《老鼠報恩》。 讀書節(jié)活動總結(jié) 2 故事是伴隨孩子們成長的精神食糧，一個個有趣的童話故事深深的吸引著孩子們，為了大力倡導家 園人人愛閱讀、喜歡閱讀良好氛圍，并激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣和對故事的喜愛，從而使生活中的閱讀活動變得更加豐富多彩，進一步給家長和幼兒建構(gòu)一個良好的閱讀氛圍，增進親子間的感情， xx 縣實驗幼兒園結(jié)合世界讀書月主題，于 20xx 年 X月 XX 日開展了第五屆讀書節(jié)系列活動之 —— “ 家庭故事展演 ” 活動。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。校長想方設(shè)法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題一直不 能解決，有的教師就自己買自己借。學校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。以教師帶學生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國同行共同交流。劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。一學期來我們先后組織了 （ 1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流，并選出了史佩霞。她們成長于特殊的年 代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。我校教師 在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前 20 條過程中扎扎實實，業(yè)務(wù)學習筆記達 5000 字以上。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。與書為伴，學生的人生定會綻放華彩！ 第五篇：讀書節(jié)活動總結(jié) 讀書節(jié)活動總結(jié) 讀書節(jié)活動總結(jié) 1 人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人 的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。 五、努力方向 “ 讀書節(jié) ” 活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。通過讀書反省自己、提升自己，成為一個有修養(yǎng)的人。 四、活動效果 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。從全班 76 本讀書筆記中，我班精選了 10 本送到學校展覽，這十本優(yōu)秀作業(yè)字跡工整，卷面整潔，內(nèi)容精良，不愧是班級表率，因此，入選作品先在班內(nèi)進行了傳閱，還為相關(guān)學生頒發(fā)了紀念獎品。在比賽前，我班進行了認真比選，教師對選手進行必要指導和臨賽心理疏導，學生在賽場也是全力以赴，為班級、為自