8中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子考核自評報告-文庫吧資料
2024-09-23 01:08本頁面
【正文】 完整的、不可操作的，不可檢查的的。 （ 3）工作分工（誰來做。（怎么做。 what）。 工作計(jì)劃四大要素。 如何才能做出一分良好的工作呢。我們拒絕華麗的詞藻，歡 迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。工作計(jì)劃不是寫出來的，而是做出來的。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了， 通過工作計(jì)劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。參加了這次例 會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。所以我們需要把我們的工作 ‘ 化無形為有形 ’ ，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具。顯然不可能。 ? 為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見 ……… ，停頓片刻 ? ， ? 因?yàn)?…… 我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎?，F(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考： 為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。 記得當(dāng)時，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家： ? 有誰了解就業(yè)部的工作 ? ，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計(jì)劃。 年度工作計(jì)劃格式（范文） 第 6 頁 共 13 頁 一、為什么要寫工作計(jì)劃： 計(jì)劃是提高工作效率的有效手段 工作有兩種形式： 一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理） 二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計(jì)劃，消除錯誤） 寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)，年度工作計(jì)劃格式： 讓自己做到清清楚楚、明明白白，計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努 力方向，提出改進(jìn)措施等。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。 ?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。 。 第 5 頁 共 13 頁 ，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。 xx 年 12 月 工作總結(jié)格式（范本） 總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。 三、存在的問題我們自己認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的理論水平、管理水平還有待于進(jìn)一步提高，開拓進(jìn)取精神比起兄弟學(xué)校還不夠。學(xué)校師生的面貌煥然一新。做到少琢磨一點(diǎn)個人榮辱升遷，多想一想為教職工實(shí)事好事；少琢磨一點(diǎn)個人利益享受，多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗；少琢磨一點(diǎn)個人政績得失，多想一想更好地踐行xxxx 重要思想。平時嚴(yán)格要求自己。 ，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1