西師大版五年級語文教案積累與運(yùn)用二-文庫吧資料
2024-12-04 04:21本頁面
【正文】 4 四、口語交際 1 同學(xué)們，《捅馬蜂窩》這篇課文，講了作者小時(shí)候捅馬蜂窩挨蜇的趣事。還可以用抓重 點(diǎn)詞語的方法，理解句子的含義。 三、互動(dòng)平臺 1 下文，才 能正確理解句子的含義；郝思的話告訴我們，要聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)身處地地去想，這也是理解句子含義的一種方法。） 2三個(gè)詞語寫“綠”的花 園；第三排的三個(gè)詞語寫綠的時(shí)間。（比喻句，把長江比作巨蟒。（不是比喻句。（不 是比喻句。（比喻，把馬蜂比作戰(zhàn)斗機(jī)。 4 的句子，判斷是否是比喻句。第 2 句 中的“好像”帶有判斷的意思，說明“聽到爺爺在屋內(nèi)的呼叫”不是很確切；第4 句中的“像”帶有推測的意思，說明“非將這片沙灘征服不可”的看法，是作者主觀上的一種推新。如課本中的第 1句，把“馬蜂窩”比喻成“一只大蓮蓬”；第 3句，把“光芒”比喻成“
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1