6先進單位申報材料4篇-文庫吧資料
2024-09-22 23:26本頁面
【正文】 氛圍。 配合社區(qū)工作積極主動。 衛(wèi)生長效機制持之以恒。小區(qū)內(nèi)健身場地器材齊全，小游園錯落有致，一年四季鳥語花香。 綠化美化亮化工作成效顯著。多年來，該 局注重小區(qū)衛(wèi)生管理，軟、硬件設施投入力度大，小區(qū)衛(wèi)生工作成效明顯。所以，我們必須從實際出發(fā)，從城鄉(xiāng)結合部兒童的自身條件出發(fā)，在均等的教學機會中進行針對性教育，從而有效實現(xiàn)這些孩子和城市孩子的教育平等。 教育要面向每一個孩子，然而我們所能做的不單單是給每一個孩子接受教育的機會。所以，在學校教育中，作為老師的我們要付出更多的愛，用更多的細心、耐心打開孩子們閉塞的心靈，讓他們不因為自身的客觀條件而從小蒙上陰影。 城鄉(xiāng)結合部入學兒童由于其生活條件大多并不富裕，加之例如留守兒童、離異子女的情況較為嚴重。鑒于此，所以對于這一部分孩子 ，入學的常規(guī)品德教育則更重于文化知識教育，讓這些孩子在取得良好的學習成績之前先懂得做一個講文明、懂禮貌、守規(guī)矩的好孩子。 （二）強化常規(guī)品德教育，取得促學先立人的有效性。因此，學校必須利用家長會以及平時與家長溝通的任何機會，對家長強化家庭教育重要性的理念，授受家庭教育的成功經(jīng)驗以及良好方法，讓家長以愛影響孩子，改變那種完全依托學校、放手交給老師的錯誤思想。在此，我們認為應從以下幾點著手： （一）狠抓家庭教育，取得學校教育和家庭教育的一致性。因此，城鄉(xiāng)結合部學校也是 XX 縣區(qū)學校優(yōu)質師資、生源的培養(yǎng)地，學校的生存和發(fā)展正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。城鄉(xiāng)結合部學校 95％的教師為 “ 走教式 ” ，教學期間來也匆匆，去也匆匆。 從學校附近的一些飯店，網(wǎng)吧調(diào)查得知；學生抽煙，酗酒打架的現(xiàn)象普遍存在，有一種 “ 兩耳不聞校內(nèi)事，一心只想網(wǎng)吧游 ” 在當?shù)貙W生的口中廣泛流傳，他們拉幫結派，與社會上的無業(yè)青年為伍，逐漸染上惡 習。 家庭學生在校的表現(xiàn)呈現(xiàn)以下幾個特點： 由于個性孤僻，在校人際關系不好，經(jīng)常遲到缺曠，學習壓力大。孩子多 處與自生自理狀態(tài)。 家庭教育存在著以下特點： 多數(shù)家庭缺少家庭教育環(huán)節(jié)。市內(nèi)與城鄉(xiāng)結合部比，城鄉(xiāng)結合部更為突出，高達 ％。 二、 家庭情況 大人們的婚姻家庭觀念也在出現(xiàn)新的變化，單親家庭的增多多數(shù)是城鄉(xiāng)結合部離異家庭在增多，高達 ％。有的家庭貧困，對幼小的孩子不能正確引導，以致他們的子女自卑、狹隘，不能樹立正確的人生觀，從而導致不健全的心理。 （二）家庭教育滯后 城鄉(xiāng)結合部的家長素質參差不齊，同時也不具備正確、科學教育孩子的素質和方法。 形成這種現(xiàn)狀的原因歸結起來大致有三方面： （一）區(qū)域環(huán)境因素： 城鎮(zhèn)周邊地區(qū)流動人口多，人員復雜，人際關系淡漠。 “ 兩差 ” 之二是：自學性差，自覺性差，幾乎沒有學習、構建知識體系的學習習慣。 一、據(jù)調(diào)查城鄉(xiāng)結合部小學生的思想道德存在一定的問題，表現(xiàn)如下： 城鄉(xiāng)結 合部小學生的思想道德呈現(xiàn) “ 兩差 ” ， “ 一欠缺 ” 的現(xiàn)狀。 社會實踐結束后，我們團隊在建工樓召開了社會調(diào)研報告會，進行了全面的分析和研究，并作出總結。 第 3 頁 共 1
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