20xx幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術教案蘿卜金魚含反思-文庫吧資料
2024-09-21 23:08本頁面
【正文】 圍環(huán)境和有設計的游戲活動才能使他們完全掌握。 (投放到區(qū)角 ) ：除了蘿卜金魚，我們還可以用蘿卜制作出什么 (出示圖片欣賞各種不同的蘿卜造型 ) [1分鐘 ] (設計意圖：讓幼兒敢于思考、創(chuàng)新 ) 活動延伸： 握。 三、結束局部 ：小兔非常感謝小朋友們的幫助。 (設計意圖：讓孩子學會欣賞別人的作品，從中學到知識，彌補自己的缺乏。 [5分鐘 ] 師一邊指導，一邊幫助有困難的幼兒完成作品制作。 [2分鐘 ] (設計理念：鍛煉幼兒的膽量，有助于提高孩子語言組織能力和表達能力。 ，對不到位或制作不對的地方給予糾正。 (2)教育幼兒注意用刀平安。指導幼兒從蘿卜上取出適當部位，來做金魚的身體。 。 (尾巴要像扇子一樣散開 ) (3)取第三根蘿卜切成眼睛和鰭。在沿線切開就是金魚的身體。主要以教師引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)的形式，通過引導幼兒觀察，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說中掌握蘿卜金魚的制作方法及步驟。所以小兔想請你們幫他做蘿卜金魚，你們愿意嗎 (愿意 ) 4.(利用投影儀 )師示范并講解制作蘿卜金魚的方法與過程。 (蘿卜金魚 )(設計意圖：承上啟下，過渡作用。 。 在觀察的過程中提醒個別幼兒盡量進行有序觀察。 (金魚 ) 二、活動過程 。 謎面：凸眼睛、闊嘴巴，大大的尾巴像朵花。 (設計意圖：通過創(chuàng)設生動有趣的情景，激起幼兒的好奇心產(chǎn)生學習的興趣。 ?手指上課 ? 大門開了進不來，小門開了進不來， 二門開了進不來，后門開了進不來， 中門翻開了，小朋友都進來了， 教室門開了，老師走進來了， 全體起立，坐下， 報數(shù)： 12345678910 全部到齊開始上課。 (設計
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