高三復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 21:39本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ) 日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。 “ 千里之行，始于足下 ” ，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。要善于調(diào)節(jié)自己的 學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。 第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的 “ 黃金期 ” 。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。因此，我們把它戲稱為一次 “ 小高考 ” 。 這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。 二忌急于求成，忽視小題。這高三文科復(fù)習(xí)四忌 一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。 第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。 第三篇：高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 五月大沖刺 備考知識(shí)手冊(cè)復(fù)習(xí)安排 5 月 3 日 35 月 6 日 6 5 月 8 日 95 月 10 日 1 12 5 月 13 日 1 1 155 月 15 日 1 1 185 月 17 日 1 215 月 20 日 2 2 245 月 22 日 22 275 月 24 日 2 2 305 月 27 日 P61 頁(yè) 易錯(cuò)成語(yǔ) 5 月 29 日 P68 頁(yè) 文言實(shí)詞 5 月 31 日 P72 頁(yè) 易錯(cuò)名句 作文大沖刺 5 月 3 日《無(wú)所畏 懼獨(dú)面風(fēng)雪》 P9 5 月 6 日《品味歷史的常識(shí)》 P45 5 月 8 日《只要明天在》 P51 5 月 10 日《消除顧慮直奔目標(biāo)》 P53 5 月 13 日《擺出一副傾聽的耳朵》 P57 5 月 15日《我能》 P58 5 月 17 日《何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎》 P66 5 月 20 日《夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)并進(jìn)》 P67 5 月 22 日《拒絕平庸》 P76 5 月 24 日《發(fā)現(xiàn)自己》 P1181 5 月 27 日《思想的重量》 P1191 5 月 29 日《無(wú) “ 微 ”不至 “ 微 ” 亦足道》 P1441 5 月 31 日《流轉(zhuǎn)的時(shí)光不變的哲理》 P215《低配人生》 P253 第四篇：高三 復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 現(xiàn)在離高考還剩 3 個(gè)月的時(shí)間！努力 3 個(gè)月?lián)Q的也許是一生！ 把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。 分析近年高考的新 變化 ,把握高考脈搏 。 三、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃及對(duì)策 全高三復(fù)習(xí)分三輪： 第一輪復(fù)習(xí)，從 2024 年 7 月底到 2024 年 3 月底，通讀教材，主要是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)。 二、教學(xué)目的 以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。 要力求做到：首先洞察各個(gè)試題的要求和特點(diǎn)，根據(jù)各個(gè)試題的規(guī)律和條件，尋求答案；其次要多角度、多層次，運(yùn)用多種方法解題；還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境、語(yǔ)句及結(jié)構(gòu)的全面分析，透過(guò)表象，識(shí)破出題人真正的意圖，確 定正確的答案；另外，要謹(jǐn)記，在第一次選擇時(shí)我們往往注意力集中，觀察全面，信息的提取及時(shí)、準(zhǔn)確，因而選擇往往是正確的，因此，沒有十足的把握不要輕易改動(dòng)已選好的答案。鑒于此，仔細(xì)審題，謹(jǐn)慎解答，堅(jiān)信第一判斷十分重要。 （ 3）通過(guò)綜合模擬考試訓(xùn)練，培養(yǎng)膽大心細(xì)，堅(jiān)信第一判斷的答題習(xí)慣。歷年的高考題中都有一些難度較大的試題，對(duì)于這類試題，我們往往采取暫放棄的方法，千萬(wàn)不要糾纏不休，否則越急越難以解決問(wèn)題。 在這一階段要求做到： （ 1）模擬訓(xùn)練時(shí)，從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，要對(duì)做題的時(shí)間做合理的安排，在每次訓(xùn)練中就要注意把握好每道題的做題時(shí)間，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，這樣就不會(huì)因時(shí)間分配不當(dāng)而失分。同學(xué)們應(yīng)不時(shí)地做綜合練習(xí)，反思專項(xiàng)訓(xùn)練中的得失，及時(shí)加以調(diào)整， 以便能順利地進(jìn)入最后的全面模擬訓(xùn)練階段，在高考中取得令人滿意的成績(jī)?？季V為每個(gè)題型都設(shè)置了較為合理的答題參考時(shí)間。 （ 3）進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練 高三學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是閱讀速度慢。 ④ 書面表達(dá)題 書面表達(dá)是一種綜合性較強(qiáng)的題型。要做好這類題，重要的是要具有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。做閱讀理
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