黨的十九屆四中全會學習心得5篇-文庫吧資料
2024-09-21 17:21本頁面
【正文】 地位。 總之，教師作為學生最直接的學習范本，更應(yīng)該在自己的行為舉止中體現(xiàn)出高尚的品德，發(fā)揮自己的個人魅力，做到為人師表，用真誠與愛來對待學生，舉手投足都表現(xiàn)出良好的精神風貌，做學 生的優(yōu)秀榜樣，將中國精神傳承下去。 此外，學校應(yīng)該積極為學生營造濃厚的中華傳統(tǒng)文化的校園氛圍。通過組織各種形式的活動，讓孩子接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。 第 5 頁 共 9 頁 作為教師，不論所教授的是哪個學科，都應(yīng)該在課內(nèi)滲透品德教育，我們應(yīng)該從單一注重課內(nèi)知識與技能的傳授，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學生的能力，讓學生學會為人處世，養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀和價值觀。中華兒女用智慧凝結(jié)出了以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以及社會主義核心價值觀，共同匯成了今天的中國精神。全會提出，我們必須堅定文化自信，牢牢把握社會主義先進文化前進方向，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量。在中國特色社會主義新時代，圍繞解決新的社會主要矛盾統(tǒng)籌推進 “ 五位一體 ” 總體布局和協(xié)調(diào)推進 “ 四個全面 ” 戰(zhàn)略布局，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，必將推動中國特色社會主義制度日益完善和發(fā)展、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平不斷提高，中國特色社會主義制度的優(yōu)越性將得到更加充分的體現(xiàn)。 ” 事實證明，在結(jié)合中國國情中逐步完善的中國特色社會主義體制，能夠在國家領(lǐng)導人的領(lǐng)導下，更好更有效的保障人民的幸福安康，能讓人民群眾切實的行使民主權(quán)利，有效凝聚各方、形成安定團結(jié)的政治局面，有效促進生產(chǎn)力的解放和發(fā)展、增進人民福祉，有效維護國家主權(quán)獨立、推進民族復興大業(yè)。中國特色社會主義制度遵循科學社會主義的基本原則，是科學社會主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合產(chǎn)生的、符合中國國情的社會主義制度。在經(jīng)濟建設(shè)政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)上，有著完善、相互聯(lián)系的制度體系。中國的制度建設(shè)，最根本的就是中國特色社會主義制度，它是當代中國發(fā)展進步的根本制度保障，是中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系在實踐中得以落實的制度依托。 2024 年 11 月，黨的十八屆三中全會提出了 “ 堅持和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化 ” 的全新命題。這次全會基于歷史經(jīng)驗和發(fā)展全局的需要，對制度的主要構(gòu)成及其優(yōu)勢進行了全面綜合深刻的總結(jié)，有利于進一步完善中國特色社會主義制度體系；有利于更進一步使人民堅定制度自信和道路自信
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