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黨員兩學(xué)一做自我總結(jié)-文庫吧資料

2024-09-21 17:11本頁面
  

【正文】 ,一次宣誓就是一生承諾。隨著 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 主題教育的深入開展,廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng),勇于作為,聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量,以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁,珍惜組 織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺,才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命,才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。要從小事做起,從衣食住行做起,不為金錢所誘,不為美色所迷,不為物欲所累,慎獨(dú)慎初,自警自省,樹立黨員干部的良好形象。 現(xiàn)在的社會比較浮躁,面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實(shí)踐的參與者推動者,也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。我們每位黨員都要自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè),積極投身 “ 兩學(xué)一做 ” 教育活動中,學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,真正做一個(gè) “ 忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng) ” 的合格黨員。黨員、干部要自覺參加現(xiàn)場警示教育,吸教訓(xùn)、受警醒、明底線、知敬畏,加強(qiáng)主觀世界改造,主動在思想上劃出紅線、在行動上明確底線。學(xué)習(xí)典型 案例,受警醒學(xué)榜樣。加強(qiáng)思想政治建設(shè),必須強(qiáng)化理論武裝,不斷深化習(xí)近平總書記系列重要講話的學(xué)習(xí),以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。學(xué)習(xí)系列講話,強(qiáng)化理論武裝。 學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),加強(qiáng)黨性教育?;畹嚼蠈W(xué)到老,知識都是緊跟時(shí)代的步伐更新,要常態(tài)化開展學(xué)習(xí),融入生活。認(rèn)真學(xué)習(xí),豐富頭腦,提高理論素養(yǎng)。因此,在組織廣大黨員學(xué)深悟透基礎(chǔ)上,通過開展共產(chǎn)黨員先鋒工程 、設(shè)立先鋒示范崗、組建黨員先鋒隊(duì)等形式,引導(dǎo)廣大黨員將所學(xué)所思 第 11 頁 共 23 頁 自覺應(yīng)用到工作生活上,篇三:兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會 今年全國將在黨員中開展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話,做合格共產(chǎn)黨員 “ 兩學(xué)一做 ” (學(xué)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,做清正廉潔的表率)學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)廣大黨員自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行,用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦,深刻領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。只學(xué)不思,即使學(xué)得再多也不會有益處 。聚焦“ 做 ” ,把好關(guān)鍵。我們要結(jié)合這一目的,切實(shí)組織好,確保取得實(shí)效。 范 。 兩學(xué)一做主題教育心得 黨中央決定,今年在全體黨員中開展 “ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員 ” 學(xué)習(xí)教育,這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐,也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸 的重要舉措。做,就是要做合格的共產(chǎn)黨員。 “ 兩學(xué)一做 ” 基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。 思想是行為的先導(dǎo),黨員干部作風(fēng)好壞,關(guān)鍵在于思想認(rèn)識。 思想建黨是馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話,自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行,用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。要學(xué)懂學(xué)好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中 國特色社會主義理論體系,切實(shí)掌握教育教學(xué)工作理論,并自覺運(yùn)用于教學(xué)工作指導(dǎo)和實(shí)踐。有效完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,切實(shí)發(fā)揮教學(xué)工作崗位的作用。世界在不斷變化,知識技術(shù)也在不斷更新,只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn),才能掌握最新的知識和最有效的方法,才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。 知行合一,既是中國傳統(tǒng)文化的鮮明特色,也是馬克思主義認(rèn)識論的內(nèi)在要求。通過這次學(xué)習(xí),真正做到完善自我,改造自我,講自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度,從根本上消除自己的 “ 四風(fēng) ” 思想,真正做到全心全意為人民服務(wù),使廣大群眾真正感受到只有中國共產(chǎn)黨才是真正為老百姓謀福利,辦實(shí)事的。要深入抓好習(xí)主席重要指示的學(xué)習(xí)貫徹,著力提高自身理論水平,自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。 要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想,在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致,自覺維護(hù)黨中央和習(xí)主席的權(quán)威,做到任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)決聽從黨中央和習(xí)主席指揮。要厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi),不搞攀比、不壞規(guī)矩,在長期實(shí)踐中孕育 的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),更加自覺、更加主動地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。作為一名人民教師,要自覺 第 7 頁 共 23 頁 抵制個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義的侵蝕,努力做到守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)。責(zé)任重于泰山,事業(yè)任重道遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話以及 “ 兩學(xué)一做 ” ,我深深體會到要干好工作必須做到: 一是要真抓實(shí)干,樹立良好形象。 第三篇:黨員個(gè)人兩學(xué)一做自我評價(jià)黨員個(gè)人兩學(xué)一做自我評價(jià) 近期,學(xué)習(xí)習(xí)主席一系列重要講話的學(xué)習(xí),我個(gè)人深受教育,很受鼓舞,習(xí)主席的講話,內(nèi)涵豐富、思想深刻,向全國、全世界昭示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的決心和信心,也向全黨全國發(fā)出了凝聚力量、攻堅(jiān)克難的動員令。 對學(xué)生的關(guān)心及溝通做得不夠好,對后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還得做的更細(xì)。 在新課標(biāo)中探究力度不夠,課前準(zhǔn)備不充分。 通過反思,本人還存在以下方面的不足之處: 政治學(xué)習(xí) 和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。 三、在作風(fēng)上,能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作 .態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。 二、在工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 不斷提高自己的教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動。 本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,積極學(xué)習(xí) “ 十八大 ” 精神,在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng) 上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí),較好地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。 [黨員兩學(xué)一做自我總結(jié) ] 第二篇。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán),不僅要學(xué)得深一些,更要做得實(shí)一些,主動干在前、走在前,時(shí)時(shí)事事處處當(dāng)標(biāo)桿、作示范。如果學(xué)做分離、知行不一,學(xué)習(xí)教育也就失去了意義,因此,必須從學(xué)習(xí)教育一開始,就把合格標(biāo)尺立起來, 第 4 頁 共 23 頁 把做人做事底線劃出來,把黨員形象樹起來,做 “ 四講四有 ” 合格黨員。“ 做 ” 是目的,解決的是 “ 行 ” 的問題。 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育,
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