陽(yáng)光心態(tài)，燦爛人生觀后感-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 16:58本頁(yè)面
【正文】 光心態(tài)，燦爛人生》觀后感 4“ 陽(yáng)光，來(lái)自心的燦爛。 你隨時(shí)都是孩子的榜樣，但是你只有對(duì)他說(shuō)教 時(shí)才認(rèn)為是教育，那是很難教育好孩子的。這樣的家長(zhǎng)不許孩子玩手機(jī)游戲，同時(shí)自己又在玩手機(jī)游戲。你拒絕了，并且告訴他 “ 做完作業(yè)可以看書，很多事可以做，怎么能玩游戲，還對(duì)眼睛不好 ” 。 有研究表明，當(dāng)父母教育孩子時(shí)，如果自己說(shuō)一套做一套，孩子就會(huì)去模仿父母的行為，而不會(huì)去 “ 遵從 ” 父母的教海。 孩子總是在觀察我們的，通過(guò)觀察， ① 學(xué)會(huì)某種新的反應(yīng)；② 學(xué)會(huì)使用某種以前習(xí)得的反應(yīng)； ③ 學(xué)會(huì)某種普遍適用的規(guī)則。不過(guò)，你要注意，并不是在你特意教導(dǎo)孩子時(shí)候，才是教育。 今天我們說(shuō)說(shuō)孩子。有些朋友可能不以為然，認(rèn)為已經(jīng)成年，不會(huì)總是看著別人去效仿。 所以，不論管理者還是個(gè)體自身，都有必要關(guān)注工作態(tài)度，因?yàn)檎菓B(tài)度影響了人們的身心感受，從某種程度說(shuō)，心態(tài)比能力更重要。而對(duì)于不喜歡的人懶得去做，即使有朋友送了一盆花也會(huì)覺得添了麻煩。態(tài)度具有評(píng)價(jià)性，這種評(píng)價(jià)性反映了個(gè)體對(duì)某人、某事的正性或負(fù)性的傾向。態(tài)度是個(gè)體對(duì)他所處環(huán)境某個(gè)方面的情感、思維和行為傾向的規(guī)則。通常人們更關(guān)注崗位、分工和能力匹配的問(wèn)題，但是人們常常忽視 “ 心態(tài) ” 的問(wèn)題。 可是從工作中得到什么是不同的?？梢姡鳛榻處熤挥辛己玫男膽B(tài)才能很好地影響學(xué)生，影響家長(zhǎng)，最后影響社會(huì)；才能真正成為一個(gè)快樂(lè)的教師。心態(tài)是后天修煉的。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同，而且這種不同會(huì)有天壤之別。心態(tài)決定人生的高度，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的心態(tài)，成功就永遠(yuǎn)不可能到來(lái)。 陽(yáng)光心態(tài)，燦爛人生，這句話說(shuō)得多好啊。再次我們要知道，學(xué)生存在的個(gè)性差異是必然的，后進(jìn)生和我們的尖子生在學(xué)習(xí)方面總是有距離的，但是他們也一定有讓我們喜歡
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