第23課美麗的小興安嶺說課稿ppt課件-文庫吧資料
2024-12-02 15:26本頁面
【正文】 閱讀體驗(yàn)，學(xué)習(xí)后再對話交流。在品讀中，還可以模仿可愛的小動(dòng)物的動(dòng)作，姿勢，如 ， 俯下身子喝水，側(cè)著腦袋欣賞自己水中倒影的小鹿，用舌頭舔自己腳掌的黑熊 ， 讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中理解課文的內(nèi)容。文中規(guī)范優(yōu)美的語言是他們閱讀的載體，于是老師巧妙地將他們引入與文本的更深入的對話：課文是怎樣描述這樣的美景的呢？孩子們在自己有滋有味地個(gè)性化的朗讀中領(lǐng)悟語言文字的優(yōu)美，琢磨詞語的精妙，從而實(shí)現(xiàn)了與作者的心靈對話。 在教學(xué)二～五段時(shí)，我先創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生成為一個(gè)旅游者，選擇自己喜歡的季節(jié)到小興安嶺去游覽，并說說理由。同時(shí)抓住文中用詞準(zhǔn)確之處，領(lǐng)悟語言文字表情達(dá)意之精妙，并積累語言。 （四）引導(dǎo)比較，感受 “ 美麗 ” 這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生走進(jìn)每一段，深讀課文，沉浸其中，透過文中語言文字，把握文章主旨的過程。 （三）、抓住題眼，突出重點(diǎn) 在這里我緊扣課題，由 “ 美麗 ”一詞帶動(dòng)全文：小興安嶺到底怎么美麗？這個(gè)話題激起了孩子們的閱讀期待。 “小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫 ”， 這句中把小興安嶺比作了什么？說明了什么？理解把小興安嶺比作花園，說明花草樹木多，非常美麗；比作寶庫說明物產(chǎn)豐富，非常富饒，再沿著“ 美麗、富饒 ”這條中心線索，理解課文順序和作者的思路就容易 了。 （二）緊扣中心，感知 “美麗” 聽錄音，整體感知課文內(nèi)容，同桌互相討論，課文的哪個(gè)自然段概括了文章的中心內(nèi)容？學(xué)生找出后先學(xué)習(xí)課文的最后一個(gè)自然段，思考：哪個(gè)詞寫出了小興安嶺一年四季的特點(diǎn)？說說“景色誘人”是什么意思。 本節(jié)課，我的教學(xué)程
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