7學校教育教學中作用黨建品牌總結-文庫吧資料
2024-09-19 19:07本頁面
【正文】 發(fā)展基本均衡縣 ” 和省 “ 教育強縣 ” 督查，被 xxx 人民政府授予省教育工作先進縣稱號， 2024 年被確認為國家 “ 義務教育發(fā)展基本均衡縣 ” ；縣教育局也連續(xù)三年被市教育局評為“ 教育工作先進單位 ” 。以活動為載體，在黨員教師中設立黨員先鋒崗、爭當教科研標兵、文明標兵、教書育人模范，叫響 “ 向黨員看齊 ”“ 向黨組織靠攏 ”口號，不僅使黨員和群眾受到了教育，也有力地增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，各學校在支部的領導下，全體黨員在創(chuàng)特色工作起到了帶頭作用，學校特色創(chuàng)建工作成績顯著：目前我縣各學校都在不斷 創(chuàng)建具有自已特色的品牌，如實驗小學的 “ 書香校園 ” 、二中的 “ 傳統(tǒng) ” 文化、三中的 “xx” 文化、 xxx 小學的 “ 竹 ”文化、 xx 學校的 “ 水 ” 文化等。全縣各中小學（園）黨建工作方法活、方式新、效果實，充分利用各種有效載體開展黨內活動。通過落實各項制度，增強了黨員的責任心，涌現(xiàn)出了大批責任心強的模范黨員：如一中的用愛心澆灌學生的心靈的 xxx 老師； xx 第 4 頁 共 7 頁 小學的愛崗敬業(yè)，默默奉獻，迎難而上，勇挑重擔的 xxx 老師；第二實驗小學的不斷進取，勇于改革的 xxx 老師；實驗小學的不計報酬，無私奉獻的 xxx 老師， xxx 幼兒園的播種希望的天使 xxx園長等。在平時工作中，局黨工委每年組織 2 次對學校黨建工作專項檢查、指導。局黨委進一步健全完善了《三會一課制度》、《支部學習制度》、《民主評議黨員制度》、《黨員領導干部聯(lián)系點制度》、《廉政建設制度》、《民主生活會制度》、《黨內監(jiān)督制度》、《黨建工作例會制度》、《入黨積極分子培養(yǎng)與考察制度》等，使黨建工作 “ 有法可依，有章可循 ” ，各基層支部工作開展得有聲有色。 二是抓制度，強責任。如：三中的老師制作的班主任工作案例 “ 班干部的選拔與培養(yǎng) ” 榮獲市電子幻燈一等獎 。近
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