7學校教誨主任年終述職報告-文庫吧資料
2024-09-19 18:59本頁面
【正文】 面，點面結(jié)合，點上突破，面上推廣等形式。 二是提高教師知名度。同時把領(lǐng)導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。教師管理。 鑒于以上因素，我認為我已經(jīng)具備了從事教導副主任工作的實力，并且一旦竟聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。我的理解是先成為一名優(yōu)秀的人，再成為一名優(yōu)秀的教師，最后成為一名優(yōu)秀的 管理者。著名電視主持人白巖松曾說過人格是最高的學問。其方式應該是感情和心靈的交流。 第五、醇厚的人格魅力 一個真正的管理者，應該是一個人性的管理者。因此同學校各處室，各部門領(lǐng)導和老師們形成了和諧的人際關(guān)系，為自己創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。對于當前學生成長規(guī)律和青少年學生心理特點及當今家庭情況都有較深入的了解。師德考核連續(xù)列優(yōu)秀等級。在去年的教師節(jié)征 文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業(yè)。 第 3 頁 共 7 頁 第三、良好的師德修養(yǎng) 本人堅持學高為師，品正為范，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經(jīng)常利用空閑時間與學生交流，做家訪。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生提供多渠道獲取知識的機會，培養(yǎng)了學生自主、合作、探究的學習方式，現(xiàn)已舉辦過幾次公開課，效果較好。 第二、大膽的創(chuàng)新意識 作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統(tǒng)的課本限制，重點培
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