6小學科技節(jié)活動總結(jié)活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-09-19 16:08本頁面
【正文】 。 二、過程清晰 科技節(jié)開幕后，科技節(jié)第一階段是全校動員，各位老師都在積極組織、宣傳，努力營造學科學、講科學、用科學的校園氛圍；科技節(jié)第二階段 —— 畫出自己心中的建筑，吸引 了許許多多的學生和家長?；仡櫿麄€過程總結(jié)如下： 一、計劃周密 學校領(lǐng)導高度重視，教師們的出謀劃策，活動的精神和內(nèi)容得到了大家的認可和有效的執(zhí)行。 篇三：桂花小學科技節(jié)活動總結(jié) 科 學是人類智慧的結(jié)晶，科學是人類文明的象征。 二、科普活動常抓不懈。此外在活動前，請隊員談構(gòu)思，講設(shè)想，碰撞學生的思維火花；活動中小記者進行采訪，感受 熱烈的比賽氣氛，體驗活動的緊張和快樂；活動后組織隊員談體會，寫感想，進一步深化活動精神。第二步，由班級比賽的作品中，選拔出參加校級比賽的作品，然后再選出上送到縣參評的作品。 第二階段：組織實施 活動落實分兩步走，第一步。 第 5 頁 共 11 頁 第一階段：發(fā)動宣傳 我們在接到縣科教局下發(fā)的 “ 關(guān)于在全縣少先隊員中開展科技創(chuàng)新系列活動的通知 ” 后，就在學校領(lǐng)導中學習討論，領(lǐng)會精神，初步擬訂了活動的總體思路，然后向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)了通知，利用政治學習、集體晨會的機會，組織全校教師、學生學習通知，明確規(guī)則，深入貫徹。在 “ 科教興國 ” 的戰(zhàn)略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學校的素質(zhì)教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切人口，開展多層面素質(zhì)教育；培養(yǎng)跨世紀創(chuàng)造性基礎(chǔ)人才的教學改革道路。 篇二： 2024 年小學科技輔導工作總結(jié) 熱愛科學，創(chuàng)意不斷 —— xx 年蓮山中心小學科技輔導工作總結(jié) 創(chuàng)新，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。同時，許多家長和孩子們一起進行創(chuàng)造發(fā)明、調(diào)試紙飛機、制作陀螺等等，通過小手拉大手，通過同學們的活動，讓家長們參與到我們的科技節(jié)中來，從學校的科普活動輻射到家庭的科普活動，家庭是社會的細胞，讓科普的細胞在社會中發(fā)揮真正的作用，形成學校、家庭、社會三位一體的科普活動體系。班級文化墻的布置、科幻畫的張貼、宇宙展版的展出，校園里到處都是濃郁的科學氛圍。 三、 “ 展現(xiàn)自我 ” ，宣傳活動實在到位 科技節(jié)的總方案和所有系列方案都提前統(tǒng)一公布于?？破站W(wǎng)，方便老師、學生和家長的查看，每一次活動后及時上傳至余姚教育信息網(wǎng)、市科協(xié)網(wǎng)、校園網(wǎng)；余姚電視臺、余姚日報、《都市快報》分別多次介紹本次科技節(jié)活動情況，并 在 11 月 17 日的余姚日報社會周刊欄目半個版面以 “ 玩轉(zhuǎn)科技旋轉(zhuǎn)童年 ” 為題進行了綜合報道。晚上又給全體教師和部 分家長作創(chuàng)新教育講座時。 12 月 1 日全國創(chuàng)新教育專家團金敏老師為 300 多位學生上了一堂 “ 玩中學發(fā) 第 3 頁 共 11 頁 明 ” 的示
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