【正文】 式圖，請據圖回答問題。 ?注意染色體的變化。 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 44/66 1．細胞分裂圖像的識別 ?先判斷是動物細胞還是植物細胞。第 2組同學未漂洗，解離過度，染色后細胞內著色范圍廣，染色體著色很淺，模糊不清。 1～ 3組同學觀察到的實驗結果分別是＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷觀察：①先在低倍鏡下找到分生區(qū)細胞，其特點是：呈正方形，排列緊密；再換用高倍鏡，若找到長方形細胞，則觀察的是不再分裂的伸長區(qū)細胞；②觀察到不同時期的細胞數(shù)目多少反映出各時期經歷時間的長短 —— 間期最長，故觀察的細胞最多；③觀察不到動態(tài)分裂過程，細胞解離后已被殺死，因此要通過移動裝片尋找不同時期的細胞分裂圖像；④同一視野可以看到不同分裂時期的細胞圖像，說明同一個體各個細胞分裂不同步。 ⑵取材：剪取生長旺盛、帶有分生區(qū)的根尖，長度 2～ 3 mm，同時注意剪取的時間，一般在上午 10時至下午 2時之間，此時分生區(qū)細胞分裂旺盛。 ⑶掌握實驗中各步驟操作要點及注意問題。 答案 B 排雷 ⑴識別視野中細胞的分裂時期。 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 38/66 3． (2020 A． 1號、 3號 B． 4號、 6號 C． 5號、 2號 D． 4號、 2號 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 33/66 考點剖析 比較 類別 不同點 相同點 有絲分裂過程 間期 分裂 期 是否有中心體復制 前期：紡錘體形成機制不同 末期：細胞質分裂方式不同 高等植物細胞 無 染色 體完 成復 制 染色體平均分 配到兩個子細 胞中 ↓ 紡錘絲 ↓ 紡錘體 細胞板 (高爾 基體有關 ) ↓ 細胞壁 ↓ 分割細胞 (質 ) 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 34/66 比較 類別 不同點 相同點 有絲分裂過程 間期 分裂 期 動物 細胞 有 兩組中心粒 (復制于間期 ) ↓ 星射線 ↓ 紡錘體 細胞膜 ↓ 中央內陷 ↓ 縊裂細胞 (質 ) 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 35/66 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 36/66 特別提醒 動植物有絲分裂的特例： ⑴細胞分裂的過程中出現(xiàn)中心體的不一定是動物細胞，低等植物細胞有絲分裂的分裂期，紡錘體的形成也與中心體有關； ⑵細胞分裂的過程中不出現(xiàn)中心體的不一定是高等植物細胞，也有可能是進行無絲分裂或者二分裂的細胞； ⑶區(qū)分動、植物有絲分裂最可靠的方法 —— 子細胞形成方式，細胞板結構、紡錘絲、星射線、中心體都不可靠。 4號和 6號為高等植物細胞。 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 31/66 2．現(xiàn)有未貼標簽且染色體數(shù)目相同的三個細胞有絲分裂的兩個時期的 6塊裝片，編成 1～ 6號，且已知 1號、 3號為同一細胞有絲分裂的兩個時期，其他 4塊裝片分別表示另兩個細胞有絲分裂的兩個時期，某同學按順序觀察其結構，結果如下： 運用比較法突破 —— 動植物細胞有絲分裂的異同點 典例引領 考點 36 編號 觀察結果 1與 5 中心體發(fā)出星射線，染色體散亂排列 2 細胞中部凹陷 3與 6 細胞中部形成了細胞板 4 細胞兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列 則其中表示動物細胞有絲分裂前期與末期的裝片依次是 ( ) 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 32/66 解析 3號細胞中部形成了細胞板，因此為植物細胞，已知1號、 3號細胞為同一細胞有絲分裂的兩個時期，所以 1號也為植物細胞并且為低等植物細胞。 ⑶有絲分裂全過程各個時期始終有同源染色體存在，但不配對也不分開。 注意 ⑴觀察染色體最好的時期是中期。 ?核仁、核膜的變化：解體消失 (前期 )→ 重建 (末期 )。 ?染色單體在細胞周期中的起點為 0，終點也為 0。 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 22/66 1． DNA、染色體、染色單體、染色體組的數(shù)目變化 (二倍體生物 ) 考點剖析 間期 前期 中期 后期 末期 DNA數(shù) (2C) 2C→4C 4C 4C 4C 2C 染色體數(shù) (2N) 2N 2N 2N 2N→4N 2N 染色單體數(shù) 0→4N 4N 4N 4N→0 0 染色體組數(shù) 2 2 2 4 2 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 23/66 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 24/66 ? a→b 、 l→m 、 p→q 的變化原因都是 DNA分子復制。 ⑵細胞的有絲分裂過程中，與細胞核內染色體的 “ 復制和均分 ” 不同，細胞質內細胞器在子細胞中的分配不是平均的。若該細胞是植物細胞， CD段為有絲分裂后期，而不是末期，末期時高爾基體和內質網活動才開始活躍。出現(xiàn) CD段的原因是著絲點分開，姐妹染色單體成為染色體，每條染色體上又只含有一個 DNA分子。 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 18/66 知識網絡 生長、發(fā)育、 紡錘體 染色體 DNA 細胞周期 繁殖 回扣基礎 突破考點 檢測落實 第 12課時 細胞增殖 第四單元 細胞的生命歷程 欄目 步步高 19/66 突破考點 大核管代謝，小核管生殖。 2．教材 111頁 [批判性思維 ]既然細胞越小，細胞表面積相對就越大，細胞的物質運輸效率越高，那么細胞體積不是越小越好嗎？ 提示 不是，酶和各種細胞器需要一個相應的空間 。 提示 無；有。 提示 中心粒復制發(fā)生在間期，前期分開移向兩極。 ①根尖分生區(qū)細胞 ②皮膚生發(fā)層細胞 ③神經細胞 ④精子或卵細胞 ⑤胚胎干細胞 ⑥人的成熟紅細胞 ⑦形成層細胞 ⑧葉肉細胞 ⑨洋蔥表皮細胞 ⑩根成熟區(qū)細胞 ?受精卵 ?癌細胞 ?愈傷組織細胞 連續(xù)分裂