6縣教育局負責人交流會議上的講話-文庫吧資料
2024-09-19 15:46本頁面
【正文】 共同發(fā)展 我校的校本研訓工作能立足校情，緊密結合教育教學實際，教科研方面主要采用行動研究、案例研究等方法研究，培訓方面采取 “ 缺什么補什么 ” 的培訓策略，堅持 “ 教研訓一體 ” ，使老師們感到有用、實用、有效，實現(xiàn)了由心動到行動的轉變 ，取得了明顯成效。 學校通 過加強教師團隊建設，營造良好的校園文化，為教師專業(yè)成長搭建了交流、對話、合作的平臺，形成了同伴互助、團隊協(xié)作的良好氛圍，促進了教師的專業(yè)成長。 五是年級班主任周會商制度。 第 4 頁 共 6 頁 四是班主任月例會（沙龍）。 三是集體備課。 二是學科組研訓。 一是集體培訓。 二、同伴互助 ，專業(yè)合作，為教師參與校本研訓活動搭建平臺 同伴互助，是最直接、最有效的校本研訓，因為我們最初的一些教育教學技能都是從同行身上模仿來的，身邊的典型，身邊的經(jīng)驗和技能也是最容易學到手的。專家的指導、引領，可以幫助教師突破 “ 瓶頸 ” 和 “ 高原現(xiàn)象 ” ，有效的促進了教師的專業(yè)提升。一方面通過 “ 走出去 ” ，幫助教師開闊了視野，提升了專業(yè)技能；另一方面通過“ 請進來 ” ，是老師們能面對 面得到專家的指導，促進專業(yè)成長。 五是專家引領。學校指導全體教師制定了 “ 個人發(fā)展三年規(guī)
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1