畢業(yè)設(shè)計(jì)論文老師評(píng)語(yǔ)-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 14:37本頁(yè)面
【正文】 ，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。 良： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng) 。 文題完全相符，論點(diǎn)突出，論 述緊扣主題。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。相關(guān)適用單位的反映與評(píng)價(jià)等 性的評(píng)價(jià) 優(yōu)： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。能基本在每個(gè)階 段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。 評(píng)語(yǔ)：論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 XXXXX 論文的寫作規(guī)范。作者試圖從列夫 ?托爾斯 泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。 評(píng)語(yǔ)：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。 28 、論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力。 2 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格 式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。全文以 ?? 為主題來(lái)分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的 ????.. 具有參考與借鑒意義。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。總體上符合畢業(yè)論文要求。總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。 論文主題明確，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。用詞基本準(zhǔn)確。其中第一部分 ，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討 。 1本文以 為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。語(yǔ)言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開論述。全文分 個(gè)大部分。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。 1本文以 為題，首先對(duì) 的論述，然后在重點(diǎn)分析 的原因，并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。論證方法較合理。 1全文以 為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。但文章不足之處在 與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。 1該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性 、針對(duì)性和實(shí)用性。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。該文以 為例，重點(diǎn)探討 。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分
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