校園辯論賽主持人串詞-文庫吧資料
2024-09-19 14:32本頁面
【正文】 ，計時開始。 (正方三辯提問結(jié)束，反方一、二、四辯手回答結(jié)束 ) 接下來便由反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問 題，正方辯手分別應(yīng)答，計時開始。 好的，話不多說，先有請正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。 接下來便由反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。 (3 分鐘后 ) 接下來進行第二階段：駁立論階段 首先有請反方二辯駁對方立論，時間為 2 分鐘，計時開始 (2 分鐘后 ) 接下來請正方二辯駁對方立論，時間同樣是 2 分鐘，計時開始， (2 分鐘后 ) 好的，謝謝雙方辯手的精彩發(fā)言，接下來進行第三個階段 : 質(zhì)辯環(huán)節(jié) ,由我簡單介紹一下本環(huán)節(jié)規(guī)則，首先由正方三辯提問反方 一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。 首先進行第一階段：陳詞立論 先請正方一辯陳述己方觀點，時間 3 分鐘，計時開始 。 首先，請允許我作一下，我是來自于 ，很榮幸能夠擔(dān)任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽 ! (2)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了： (3)下面就讓我們一起來認(rèn)識下本場辯論的雙方同學(xué)，在我右手邊的是正方：來自藝術(shù)系的辯手們，他們的觀點是錢是萬惡之源，在我左手邊的是反方：來自人文系的同學(xué)們，他 們今天的觀點是 “ 錢不是萬惡之源 ” 。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使同學(xué)之間互動。 辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達(dá)的活動。 校園辯論賽主持人串詞 (二 )： 各位老師、各位同學(xué)，大家好 !這里是桐城師專 “ 聯(lián)通杯 ” 辯論賽初賽的比賽現(xiàn)場。促進班級之間的交流。發(fā)揮它的有利之處充分利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的學(xué)習(xí)生活。獲得本場比賽勝利的代表隊是： xxx 感謝正反方辯手給我們帶來的這場激烈的，可以看出同學(xué)們在課余都做了充分的準(zhǔn)備。 好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議?，F(xiàn)在，有哪位同學(xué)愿意向正方提問 ? (第三階段：陳詞階 段 ) 好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第五位辯手所將要做的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，請正方先發(fā)言，計時開始。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙
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