【正文】 ，重新生火從頭再來。教師的儀表言行直接影響著 學(xué)生健康成長。作為一名教師必須要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上不斷努力學(xué)習(xí)來充實自我，學(xué)習(xí)新知識新技能，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。樹立崇高 的職業(yè)夢想和堅定的職業(yè)信念，忠誠當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)，把全部精力和滿腔真情獻給教育。愛才是最好的動力。我想，作為一名教師，都應(yīng)當(dāng)樹立：師德師風(fēng)提升，從我做起的觀念。廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。 一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)團體對教師都給予了高度的重視。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。教師在傳播人類禮貌、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。 教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育興、民族興。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新本事的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔 子提出： “ 以身立教，為人師表 ” 等；教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。對一個教師異常的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。教師的工作是辛苦的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級 ?? 但是，我會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。加強職業(yè)道德修養(yǎng)和教育，既是新時期為把我國建設(shè)成高度文明、高度民主的社會主義現(xiàn)代化強國的 需要，也是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。自己就是一個很好的例子，在學(xué)生時代，我就是屬于高分低能的人，為了避免我的 “ 悲劇 ” 重演，我一定要鼓勵并且創(chuàng)造條件，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 體會：當(dāng)代青少年尤其是農(nóng)村中學(xué)生面臨的一個很大的問題就是 “ 高分低能 ” ，他們往往會有很高的考試分?jǐn)?shù)，但是講道動手能力甚至是體育、音樂、美術(shù)等他們都是知之甚少，甚至一竅不通，所以我們要身體力行，全面推行有效的素質(zhì)教育策略，根據(jù)學(xué)生自身的特點，在抓好基礎(chǔ)教育的同時，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，加強體育鍛煉，促進學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好品行， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。 遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛幔课覐闹畜w會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責(zé)任感，這是我對師德師風(fēng)的一些體會。一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情；三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到 學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。 體會：責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 二、愛崗敬業(yè)。由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加更大的影響。 學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。教師要以 “ 學(xué)高為人師，身正為人范 ” 為座右銘來要求自己，致力于教育事業(yè)，全身心的投入到工作中 .并認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，聽從組 織、領(lǐng)導(dǎo)的安排，干好本職工作。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。教師的師德主要體現(xiàn)在平時工作之中。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 體會：在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做 人的人，首先自己要知道怎樣做人。作風(fēng)正派，廉潔奉公。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。 一、為人師表。 ” 踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的 “ 育人之旅 ” ，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯 托著鮮花的嬌艷。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 師德師風(fēng)教育材料怎么寫篇 2 師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教書育人，教書者